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【人教版八上数学Flash课件配套教案】02三角形的高、中线与角平分线教案.doc
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中学教育
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【人教版八上数学Flash课件配套教案】02三角形的高、中线与角平分线教案.doc
【人教版八上数学Flash课件配套教案】
三角形的高、中线与角平分线
一、教学目标
(一)知识与技能:、中线、角平分线的定义中体现出来的性质;、中线、角平分线.
(二)过程与方法:经历画图等实践过【人教版八上数学Flash课件配套教案】
三角形的高、中线与角平分线
一、教学目标
(一)知识与技能:、中线、角平分线的定义中体现出来的性质;、中线、角平分线.
(二)过程与方法:经历画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线.
(三)情感态度与价值观:培养学生乐于动手,肯于实践的精神.
二、教学重点、难点
重点:三角形的高、中线与角平分线.
难点:三角形的角平分线与角的平分线的区别,画钝角三角形的高.
三、教学过程
创设情境
把一根橡皮筋的一端固定在△ABC的顶点A上,再把橡皮筋的另一端从点B沿着BC边移动到点C.
观察移动过程中形成的无数条线段(AD、AE、AF、AG…)中有没有特殊位置的线段?你认为有哪些特殊位置?
预备知识
:
当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线.
:
把一条线段分成两条相等的线段的点.
:
一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.
高
你还记得“过一点画已知直线的垂线”吗?如何求△ABC的面积?
如何求△ABC的面积?
从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在直线画垂线,垂足为D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高.(也叫三角形的高线,简称三角形的高)
几何符号语言: 反之
∵ AD是△ABC的高 ∵ ∠BDA=90°(∠CDA=90°)
∴ ∠BDA=∠CDA=90° ∴ AD是△ABC的高
【人教版八上数学Flash课件配套教案】
用同样的方法你能画出△ABC的另两条边上的高吗?你有何发现?
锐角三角形的三条高 直角三角形的三条高 钝角三角形的三条高
画出一个锐角三角形,?
画出一个直角三角形,?
直角边BC边上的高是____;
直角边AB边上的高是____;
斜边AC边上的高是____.
画出一个钝角三角形,?
归纳
三角形的三条高所在直线交于同一点.
思考(中线)
已知D是BC的中点,试问△ABD的面积与△ADC的面积有何关系?
连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.
几何符号语言: 反之
∵ AD是△ABC的中线 ∵ BD=CD (或BD=BC)
∴ BD=CD=BC ∴ AD是△ABC的中线
用同样的方法你能画出△ABC的另两条边上的中线吗?你有何发现?
探究
分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中
【人教版八上数学Flash课件配套教案】02三角形的高、中线与角平分线教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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自在飞花轻梦
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