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《秋思》教学设计 (2).docx


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《秋思》教学设计
教学过程:
  一、谈话导入,激发学****兴趣.
  1、在这秋高气爽的季节,今天,我们切合时宜地来学****一首和秋季有关的诗——《秋思》。
  2、板书:秋思。齐读.
  3、释题:说说你对“秋思"的理解,再带着你体会《秋思》教学设计
教学过程:
  一、谈话导入,激发学****兴趣.
  1、在这秋高气爽的季节,今天,我们切合时宜地来学****一首和秋季有关的诗——《秋思》。
  2、板书:秋思。齐读.
  3、释题:说说你对“秋思"的理解,再带着你体会到的感情读题。
  4、质疑:对了这一诗题,你又有什么想要问的吗?
  二、初读,整体感知.
  1、自由读诗,读准字音,读通句子。
  2、指名读,评读。
  3、反复朗读,考虑:这首诗写了一件什么事?表达了作者怎样的情感?
  4、互动交流。
  三、品读,感悟情感.
  1、默读,考虑:你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念?
  2、互动交流:(见秋风;意万重;复恐、不尽;又开封)
  3、带着自己的体会,感情朗读。
  4、指名读。
  四、回读,总结、积累.
  1、回忆诗中描绘的日常生活片断,反复朗读。
  2、背诵古诗。
  3、师总结:《秋思》寓情于事,借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节,真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念.
  五、拓展延伸。
  1、搜集其他写“秋天"、“思乡"的诗词、佳句。
  2、给家人写一封信,传达你对家人的浓浓亲情。
  教学目的
  (一)知识和技能:
  1正确、流利、有感情地

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  • 时间2022-08-08