苏教版国标本小学《科学》五年级上册教材分析.ppt

苏教版国标本小学《科学》五年级上册教材分析
本册教材覆盖了三大科学知识领域及科学探究过程技能学****与训练的内容:
地球与宇宙
物质世界
物质世界
生命世界
科学探究过程技能学****单元
白天和黑夜
光与色彩
电和磁
呼吸和血液循环
解释与建立模型
本册教材的过程技能:
科学探究的过程与方法
提出
问题
收集
证据
分析
与解释
交流
与质疑
拓展
与应用
解释与建立模型
如何做好教材分析
了解每个单元里的主要概念及其关系
了解每个单元主要教学活动及其设计意图
如何组织好每一节课中的教学活动
教材分析
你认为本单元应该包含哪些主要科学概念? 它们之间是一个怎样的逻辑关系呢?请你用简单的图示形式表达出来。
你认为本单元应该开展哪些主要科学探究活动?这些活动都指向那些教学目标?各个活动之间是一个怎样的逻辑关系呢?请你用简单的图示形式表达出来。
在分析教材的过程中,你认为教材中哪些活动超出了学生的认知范围,或者组织活动有困难,并请阐述理由。你认为本地有哪些课程资源可以直接用于我们的科学教育中?
本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中天空中的星体部分,这方面的内容在本套教材中第一次出现。本单元探究活动是从观察和研究最常见的太阳和月亮开始的,并将学生视角逐渐引向昼夜交替变化对生物及人类的影响,充分显示出本套教材特别强调和重视要贴近学生生活的意识,这也是人类认识宇宙的开始。
第1单元白天与黑夜
单元概要分析
第1单元白天与黑夜
单元课题介绍
太阳的影子
太阳钟
昼夜交替
看月亮
昼夜对动植物的影响
单元主要概念关系图
地球自转
昼夜交替
(白天和黑夜)
白天
太阳的
视运动
黑夜
月亮
月相
日晷
(太阳钟)
影子的变化
和移动
动植物的生活
生物钟
昼、夜行动物
单元各课主要教学活动

在阳光下观察太阳的影子
模拟太阳的运动,观察影子的变化
观察
交流
(重视观察前的指导)
研究阳光下物体影子的变化
(画影子,并记录温度和时间)
(如何控制手电筒的运动)
单元各课主要教学活动

认识各种各样的日晷
玩手掌日晷
交流
制作
(课前布置学生收集
有关日晷的图片资料)
制作简易日晷(太阳钟)
(教师可介绍其他太阳钟的制作方法)
(目的是拓展运用知识)
(重点启发学生讨论日晷的工作原理)