延边州提升工程20区县两级专家团队“建、用”策略工作汇报.docx

延边州提升工程20区县两级专家团队“建、用”策略工作
汇报
（2019年9月26日）
尊敬的XXX司长，各位领导和专家老师们，还有各兄弟省份的同
行们，大家下午好。今天我要交流的题目是：《延边州提升工
得好的本土专家，充分发挥本土培训专家团队作用，有层次、。
明确团队工作任务。州一级通过县市申报考核遴选一只精干的州级专家团队，人数不超过10人，负责指导全州各县市的能力提升专家团队工作，规范管理，监督进度。县市级教育行政部门按照县级培训团队与教师人数不低于1:100的比例，组建县级培训指导团队，，组织区域引领性研修，指导学校开展校本研修，完成教师信息技术应用能力测评，开发建设本地少数民族教师学****资源。校一级由校长牵头组建，人员包括教学校长、学年主任和信息化教学种子教师，负责提升工程任务校本化落地和实施。
团队遴选标准。
按照提升工程文件要求，以县市培训团队为例，我们要求县市的
团队成员构成一定要包含教师进修学校的教研员、培训者、中小学骨干教师。我们对这一级团队成员的素质要求是：第一要有积极拥抱和实践信息化教学的情怀。第二是要有较强的学科专业素养和信息素养。第三是对当前支持教学变革的先进技术达到精熟掌握。第四是具备各种媒体环境下的教学组织能力。第五是善于开展信息化环境下的教研活动，具有信息化教学指导力，并有自己的信息化教学主张。第六是要双语培训能力者优先。要立足民族教育，选好民族信息化指导教师，不让民族学校教师掉队。
团队层级和职责分工
各级团队具体划分人数安排如下：州级专家核心团队（
7人），
县市级培训团队（1:100人），校级培训团队（1:10人）。
团队职责分工如下：（1）技术指导专家组，
训课程研发、技术支持、培训班课程实施与改进等工作；（2）应用
考核专家组，、调研和实施测评
等工作；（3）资源建设专家组，、归档
。各层级团队在州一级
团队统领下，分模块三维包保，按计划层层落实、步步跟进，确保全
。例如：
组统筹指导全州提升工程工作的权利。由州级团队拿出全州的提升工
、推进落实表、课程指导安排表、送培到县活
动方案、县域示范活动方案等。在州团队指导下，各县市提升工程
，分别负责本地政策文件方案解读与指导、微能力点
认定指导、学校整体推进项目策划、信息化教学技术指导等，各司其
职。学校则要成立信息化教学融合创新专家组。要选拔学校学科教学
中信息技术应用能力好的教师担任学校信息化教学示范引领教师，做
好教研组的教师培训示范指导。这样，能够做到：人人有活做、人人
有事做，各个团队都能充分发挥各级专家团队的引领和指导作用，形
成州、县、校三级层层管理的差异性引领机制