教师个人三年发展规划.doc

老师个人三年开展规划
    从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在开展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求,进步自身师老师个人三年开展规划
    从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间,有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在开展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求,进步自身师德修养，不断学****在教育教学中紧跟课改新理念，积极探究课堂教学新思路，不断创新教学形式，进步教育科研才能，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用,全面进步自己各方面的素质,是我的追求。现提出个人三年的开展规划如下：
一、自我分析
1、个人优势分析：从事小学数学教育教学工作三十年了，积累了一定的经历。平时能勤于学****擅长考虑，在理论中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚保护，能和同伴团结协作，能主动关心别人,祖先后己,能和时俱进，，积累了一定的教学经历，并获得了一定的成绩。   
2、个人缺乏剖析: 在教科研方面缺乏深化研究的才能。在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、，形成高效的课堂教学风格. 
二、专业开展目的
（一）总目的：在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在理论中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。
1、师德目的：加强师德修养,锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，，按照课程改革的要求，培养学生全面开展，坚决献身教育的信念。
2、教学方面的目的
积极参和科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题，全面进步自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学****型、反思型、研究型、开拓型、，力争具备终身学****的五种才能(学****才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能）。
3、行动目的
（1)和身边的名师牵手,从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受，和名师面对面交流，进步自己的教育教学程度。
（2）做好自己的本职工作，力争多出课出好课.
（3）继续学****进步自己的学识程度，争取三年内取一定的眼修成果。
（4）完成自己的教学任务,从进一步理解学生入手,从而更有效的把握课堂，擅长捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的****惯，不断的鼓励学生积极主动的学****br/>（二）分段目的
1、积极钻研业务，多看和教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的时机，做到在活动中积累经历，，争取发表2篇以上，并积极进展教学根本功的训练。
2、多听名师课，多向教育家学****争取把名师请进我的课堂进展课堂教学诊断指导1-2次。
 
3、阅读相关的理论专著，进步自身的科研才能，争取在国家省市刊物上发表1