发掘学生的个性宝藏 (2).doc

开掘学生的个性宝藏
品学兼优的学生，任何老师都喜欢,因为在他们身上下功夫容易获得成效，老师容易获得成就感，问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中,我们对此类学生批评、指责多，关心帮助开掘学生的个性宝藏
品学兼优的学生，任何老师都喜欢,因为在他们身上下功夫容易获得成效，老师容易获得成就感，问题学生由于家庭、个人等因素的影响,各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中,我们对此类学生批评、指责多，，我陷入了深思,也在平时的教育教学中留意着。最近我班的王伟进步很快，在学校表现很好，认真听讲，积极答复以下问题。我起打 通知其家长，希望能帮助他获得更大的进步。拨通了 ：“你好，我是王伟的老师。”“王伟又怎么啦？"听到家长的那种语气,我感觉很不舒适。从中，我感到了他家人的厌烦：老师打 没好事。我急忙解释:“我想告诉你，王伟这几天在学校表现特别好，请您在家催促他学****相信王伟一定会有更大的进步的。"“我们王伟给您添费事了。”家长的态度竟然180度大转弯！我恍然大悟,原来，不仅学生需要老师的鼓励，家长同样也需要老师的鼓励，只要给予他们更多的关心和保护，相信转变就在眼前。我深深的体会到,班主任不仅要做好学生工作,还需要和家长多交流多沟通，家长也需要老师的鼓励和赞扬。

我们班有个叫李梅，她每次做错事问她总是不承认，把证据摆在她面前了她还不承认。对于这样的同学 我在学****后我以后准备这样来帮助她进步.（精品文档请下载）
在一个班中，或许有一些放荡不羁,吊儿郎当，一切在他们心中似乎都无所谓,对老师持敌对的态度的学生。很自然,对于老师和他们谈话，一般也持相反的观点。这样,往往不能到达谈话教育的目的，他们往往还会拒不承受或外表应付而实际不然。和这类学生谈话很讲究精心的设计，大体要做到以下的几个方面。
（精品文档请下载）
准备要充分。老师要顺利完成和他们的谈话并能到达预期的谈话效果，转变他们的态度，充分的准备工作是必需的。例如