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作文指导——记叙中融入描写课件.ppt


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文档列表 文档介绍
作文指导——
记叙中融入描写
学****目标:
1、通过学****能够理解描写的作用。
2、掌握描写的基本方法。
3、学会运用描写刻画人物揭示人物性格。
回 忆
五种表达方式
记叙
描写
议论
抒情毫无动静。连一根绣花针掉在地上都能听得见。我屏住了呼吸,两脚不停地在桌下跳动着,两手握得紧紧的,两眼直瞪着老师,侧着耳朵,倾听着……(黄丹)
动作描写:
一系列的动词写出了自己当时紧张的心理。
动作描写:
《有时候,我也想伴您走一次》(杨涛)
窗外的景色快要完全看不见的时候,有一个黑点儿出现在我的视野里面。缓缓地、无比艰难地前进着,踩着一堆堆的水滩前进着,拿着一把有点破烂的黑伞顶着似虎的狂风前行着。两行清泪在腮边滑落,也许这份感动在我心中沉淀太久。
点评:由远及近刻画父亲,为了儿子在恶劣的天气下风雨无阻地来校,形象突出。以情感人
写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。
心理描写:
写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
在我拿到试卷的瞬间,98分98分,我的心都快跳出来了,98分,这意味着什么?这意味着,聪聪没有97分他就“挂”了;意味着这次“战争”我就赢了;意味着多年的压迫我终于要翻身当家作主了。心中那个狂喜啊!看到张锐也拿到了试卷,我满面春风地转过去,正想着等下怎么打击他。这时脑袋突然卡机,不动了……100分,100分在向我举旗示威。(李敬坤)
心理描写:
老师满意地看着全班人的反应。嘴角一勾,继续卖出邪恶的笑。心说:”小样跟我斗!”“好,开始念分数。
小红,50分……”只闻一声哀嚎,老师挑了挑眉,继续念着,不一会儿,哀嚎遍野,好不凄凉。(张楹滢)
心理描写+动作描写:
环境描写:
烘托人物心情,渲染气氛。有什么样的心情就有什么样的环境描写。
环境描写+心理描写:
《有时候,我也想融化一次》(陈彦妤)
斜日残影映照在我的脸,望着渐渐落下的夕阳。我的脑子里浮起了父亲苍老的脸容。挥不去散不开,如雾一般,让我看得见摸不着。又如空气般,在我生命中留下不可或缺的一页。而在他面前,我永远是那么渺小。即使他的背不再那么挺拔……
环境描写衬托我的落寞的心情,对父亲的刻画,情感饱满。
天还没亮,透过蒙蒙的雾气,望得到天空的蓝色。遥看家乡的田野上,被雾气的缠绕,若隐若现的一个身影,沉稳地移动在那辽阔又充满生机的土地上。被雾气包围,衬托着他的低调。
雨滴在屋顶上有节奏地打着,宛如一个个跳动的音符,静默地谱写着属于他生命里的美好乐章。
《凡人小事》(沈梦绮)
环境描写:
我走在走廊上看,看到每棵小草都在向我微笑,每一颗树都在向我招手,就连石板凳都在哈哈大笑,一阵风吹来,觉得凉爽爽的。好像风姐姐都在鼓励我。
(欧韶敏)
环境描写:
注意:
好的描写,离不开修辞手法,动词的精确运用。
1、要有个性化的语言。
例1:这天路很窄,我也很瘦。
可换成:这条瘦瘦的路容不下我瘦瘦的身影。
2、最近我长胖了。
可换成:近期我的衣服瘦了。
1、要有个性化的语言。
例如3:他秃顶了。
可换成:他的头上顶了一个地中海。
例如4:现实很残酷。
可换成:现实很骨感。
2、精确运用动词。
就要发试卷了,本事阴沉沉的天空,突然下起了滂沱大雨,天空一片灰颜色的地毯绵延铺向远方。包裹着整个天空,雨滴载着负重,沉重、沉重地打下来。一种不好的预感油然而生。(贺靖茜)
笑容如同汹涌澎湃的海水浮现在脸上。(骆施霖)
“考试”由于你身上带有的传奇色彩,把我们这些无情地熏陶了一遍。(何金华)
3、准确运用多种修辞手法。
语文月考试卷发下来的瞬间,我就笑得不见眼睛,露出了起码十颗牙以上。(陈志斌)
每一张试卷,每一个分数都像秤砣一样往我的心上加,天空都灰了。瞬间,连同听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉都失去了,好恐怖—考差了。(丘监生)
回想考试时哪些冰冷僵硬却密密麻麻的试题,大脑仿佛在那一刹那发狂地膨胀起来,随后爆炸。试卷上那血红的仿佛还滴着热气未散的血淋淋的鲜血的数字,刺痛了我的双眼,我仿佛能够想象回到家中那冷嘲热讽。(周紫薇)
小结:
要写好记叙文,必需学会在记事的基础上进行描写和抒情。文章才能以情动人。
1、学****外语并不难,学****外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其
  2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以

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  • 时间2022-08-10