大班科学：美丽的夏威夷.doc

大班社会活动:美丽的夏威夷
一、教材分析:
　　本次活动的教学内容是根据大班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心,而且,数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参和。因此我选择了这个活动,主要是让幼儿能大班社会活动:美丽的夏威夷
一、教材分析:
　　本次活动的教学内容是根据大班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心,而且,数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参和。因此我选择了这个活动,主要是让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极考虑,和灵敏运用周围环境让幼儿在玩中学、动中学，促进他们能有序的进展“10”的分合，对数的概念形成和开展。
　　根据幼儿的认知理解程度，我认为本次活动的重点和难点应归结为:在活动中认识数字“10”，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字“10”表示物体的数量。因此，本课的教学目的有：1、进步幼儿对认数的兴趣。2、能有序进展“10”的分合，理解其实际意义。
　　二、教学方法：
　　根据《新纲要》的要求,要让孩子在情景中学****在探究发现中学****围绕教学目的，本次活动采用了情景学****法、观察法、操作法、游戏法等.
　　1、情景学****法:为了进步幼儿的学****兴趣,在开场部分我设置了 “美丽的夏威夷，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境,使孩子们兴趣盎然。
　　2、观察法：让孩子先自由观察，再由老师带着逐一观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境和数的关系。让幼儿在观察过程中，积极考虑、发现问题。
　　3、操作法：为了稳固所学知识，加深幼儿印象,在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参和其中，自己动手，并且体验到合作学****和发现学****的快乐。
　　4、游戏法:爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中,我用了
游戏 “红花献老师”的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学****br/>　　三、学法指导:
　　在本次活动中，主要的学****方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官
感知数量（包括视觉感知、听觉感知、触觉感知、运动觉感知等）.本活动自始至终让幼儿处于活泼、积极的学****态度之中,通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字“10”并理解总数和部分数之间的关系,从而到达教学目的。
　　四、教学流程：
　　1、首先,设