家校合作案例.docx

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家校合作案例
家校同携手 共铺成长路
——建立与家长沟通的桥梁
一、案例描述
王勇同学为外来务工子女,性格较内向 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
家校合作案例
家校同携手 共铺成长路
——建立与家长沟通的桥梁
一、案例描述
王勇同学为外来务工子女,性格较内向,为人纯朴,但生性懒惰,害怕吃苦,对学****无兴趣,课堂上能遵守纪律,但注意力不集中,一直昏昏沉沉、无精打采,老是趴在课桌上,不肯写作业,是班里的后进生。
二、案例剖析
1. 家长对孩子教育过于溺爱
解决这一问题的关键是要统一父亲与母亲对王勇教育的态度,就是要让王勇的父亲把握好爱的尺度和原则,不要过于溺爱。多让王勇参加班级活动、社会实践,融入班级集体,也可适当地进行挫折教育,来提高孩子的独立能力。
2. 父母缺乏榜样力量,不能言传身教
王勇 父母要求王勇早睡早起,以免上学迟到,上课精神不佳,然而家长自身时常晚上都不在家,并较晚回来,家长第二天也时常睡懒觉,早上手机都为关闭状态,一般到中午才能与家长取得联系。。
三、案例回顾
一天中午,我像往常一样在询问值日班长学生作业的情况,了解到王勇作业已经补完,我略生疑虑,心想今天王勇补作业怎么那么勤快,便点了王勇的名字并要求他将作业本交给我检查,王勇慢吞吞地从座位上离开走到讲台边,小声地说："老师,我要去上厕所。”
"你的作业本呢先把作业本拿上来。”
王勇没有做声,一转身气呼呼地坐回座位上趴在了座位上。
于是我又说道："王勇,将作业本拿出来。”
然而,王勇仍然不理不睬趴在桌子上。
于是我提高了声音："老师再说一遍,把作业放到讲台上来！”
但王勇还是头也不抬地趴在座位上不理不睬。随即,我便走下了讲台来到王勇的身边,对他严厉地教育起来："老师跟你讲话你不听,如果对老师的教育都不理不睬,那老师只能请你监护人来学校管你了。”
"你别拿这个来威胁我！你去叫好了！”王勇将头抬起来怒怒地答道…….
四、应对策略
1. 让家长意识到家庭教育的重要性
对于王勇的此次事件,我决定请王勇的父母一同来学校,王勇的父亲很配合,及时与王勇的母亲赶到了学校, 王勇的父母到了家长接待室以后,我先是感谢他们对我工作的支持和配合,表明我今天请他们过来是想和家长一起帮助王勇改掉身上不好的****惯,王勇父亲听了以后表示愿意配合老师的工作,说知道自己孩子身上存在很多的问题。我简单叙述了一下今天发生的事情经过,但同时表示并不是因为他对老师态度不好我才请家长过来,而是真的想要和家长好好沟通,让家长多方面了解王勇在校的情况,同时我也能更好的开展对王勇的教育工作。王勇父亲听了我的叙述以后对王勇的行为略表生气,说王勇在家时也经常发生类似的情况,他说道："平时让他做作业,他都以上厕所、洗澡为由,躲避我们的管教。”
母亲在一边也应声道："对的,就是这样的。”
我马上接住他的话问道："那当时你们是如何教育他的呢”
王勇父亲顿了顿,说道："讲了很多,但他总是敷衍我们。”我心想没有真正严格的教育王勇当然会钻空子。
王勇父