对师德的认识与理解.doc

对师德的理解和认识
在新时代塑造良好的师德典范，可以振兴一个国家和民族的教育，雕塑一个民族的道德和和灵魂，激活一个学校浓重的人文风气和良好的校风，并且积累一个学校的历史底蕴和文化底蕴。我认为，如何在新时代树立良好的师德，必须做到以下几点：对师德的理解和认识
在新时代塑造良好的师德典范，可以振兴一个国家和民族的教育，雕塑一个民族的道德和和灵魂，激活一个学校浓重的人文风气和良好的校风，并且积累一个学校的历史底蕴和文化底蕴。我认为，如何在新时代树立良好的师德，必须做到以下几点：
第一：必须有敬业精神，,就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业，这是塑造良好师德的前提条件。（精品文档请下载）
现代时代是一个竞争剧烈的时代。国和国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。（精品文档请下载）
“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，诲人不倦
”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识解决实际问题的才能。和此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，顽强的意志品质,并用它们对学生进展浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能适应竞争形势的有用之才。（精品文档请下载）
第二:热爱学生、教书育人是师德的核心 .
热爱学生，理解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，,就会“亲其师”,从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些言论批评某些老师是“制造自卑者的老师”.好多老师都认为，学生的优点,不夸跑不了；学生的缺点,不修改不了。因此，他们总是批评、训斥、否认学生，而很少鼓励、褒扬、,在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品味到成功的喜悦。
（精品文档请下载）
老师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、：“分开感情层面，不能铸造人的精神世界。"是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，老师应多和学生进展情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”和“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师和学生互相依存中获得心灵到达沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老