导初中生学好化学.doc

导初中生学好化学
要想使初中学生学好化学，关键性问题是老师应从多方面引导和培养学生良好的学********惯，掌握学****方法，从而到达主动系统地学****化学知识的目的。
　　一、培养学生学****化学的兴趣
　　对初学化学的学生来说，他们往往对化学 导初中生学好化学
要想使初中学生学好化学，关键性问题是老师应从多方面引导和培养学生良好的学********惯，掌握学****方法，从而到达主动系统地学****化学知识的目的。
　　一、培养学生学****化学的兴趣
　　对初学化学的学生来说，，老师的引导就显得非常必要。引导得当，就能使学生树立正确的学****目的和态度，，使他们树立正确的学****目的和态度。在教学中,老师应采用灵敏、生动的教育方法。例如，讲授《绪论》一章中的“物质变化”时，应尽量启发学生从物理变化、化学变化这两个根本概念出发，去考虑日常生活中千变万化的现象，并判断这些现象哪些是物理变化，哪些是化学变化。如:新陈代谢、生米煮成熟饭、电灯发光、发酵酿酒、石油的开采等。假设有条件,也可带着学生到工厂参观，进步学生对化学这门学科的兴趣。这样，使学生从学化学的第一天起就开阔了眼界，能开场用化学知识联络生活实际。
　　二、培养学生自学才能,进步他们的自信心
　　化学教学要引导学生积极主动地学****以培养他们独立考虑和自学才能。在教学中引导学生积极主动地学****可采取以下两种方法：一是,对教材中难度不大的内容不讲，只提出阅读提纲让学生自学,然后再进展讨论并归纳总结。例如，学****元素化合物的物理性质和用处可以采用这种方法。二是,难度不是很大的知识，由老师提出纲目，让学生在预****的根底上答复以下问题,,也能增强学生的自信心。学生的自信心增强了,才会有抑制困难的决心，才能进步学****成绩。
　　三、对重要的概念、原理要引导学生掌握本质
　　学生准确、深化地理解根本概念和根本原理，对学好化学是非常重要的。老师的任务就是帮助学生建立正确的化学概念并引导他们掌握其本质。例如在讲授物理变化、化学变化的概念时,老师要强调：“是否有新物质生成”是这二种变化根本区别;学到分子的概念时，再把这种认识进步到“是否变成其它物质的分子”的高度来认识。又如，有关溶质的质量分数、溶解度计算,，引导学生逐字逐句分析，让学生确切理解和掌握这一概念的几个要点:（1）温度（指在一定温度下）；(2)溶剂（指在100克溶剂中）；(3）到达溶解平衡状态;（4)溶质（指溶解的克数）。对学生容易无视的“溶解平衡状态"等要点，老师必须反复讲解,直到学生清楚明白。
　　四、引导学生逐步学会总结归纳
　　每讲完一个单元,都应该结合各章重点，帮助学生把学过的知识进展整理，使之系统化，以利于加深理解和记忆。对于一些容易混淆的概念，应通过比照、分析的方法找出异同，提出它们的