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文档介绍
业务学****笔记
学****时间：9月17日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：静能生智
静心静气，对渴望获得知识，拥有智慧的人来说。非常重要，如果孩子爱吵闹听不尽别人的话，不要觉得个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。
教师家长，就好比一种人攀上了群山之颠，她自然就有一种居高临下，一览众山的气魄，有了一种的胸襟和宏大的视野。
学****时间：10月29日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：三勤四环节教学法
一、坚持课题实验,创新教学模式
“三勤四环节教学法”是市教育局谷局长在新颖的教学理念指引下，通过独具匠心的研究，在教研室具体化、反复实践的基本上而总结出的一种教学措施已被教育部“十一五”规划课题，实行这一教学措施，对深化课程改革，推动素质教育，有着积极意义和推动作用。
如何搞好这项实验：
1、明确任务，拟定思路。此后大力推动“三勤四环节教学法”课题实验的具体工作，强化教师实验创新意识，提高教育教学质量和办学效益，我们开展“三勤四环节教学法”实验的工作思路是：突出一种目的，坚持两个面对，形成三个特色，抓好四个重点，强化五项措施。一种目的：以“三勤四环节教学法”实验为契机，打造高质量的学校特色教育。
两个面对：一是面对不同层次学生的差别性，进一步挖掘“三勤四环节教学法”的内涵，增进学生全面发展；二是面对“三勤四环节教学法”的板块式、模式化特点，鼓励教师吃透本质，掌握要领，灵活运用；倡导教师在课堂教学中运用“三勤四环节教学法”时既有定法，又要得法；纯熟运用，然后提高升华。
三个特色：教师教有特色，学生学有特色，课堂形式有特色。
四个重点：一是重点提高教师科研能力；二是重点突出课堂教学主阵地；三是重点提高教育质量，四是重点增进学生全面发展。
五项措施:一是课题实验分工明确，责任到人；二是强化实验工作平常化，平常工作课题化；三是强化理论与实践相结合，倡导教师研究之风、争优之风
求实之风、创新之风；四是增强阶段性检查与综合性评估的科学性与实效性；五是强化多元性评价体系。
学****时间：11月12日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：三勤四环节教学法
，认真贯彻。为保障“三勤四环节教学法”实验夯实、有序、高效进行，各单位要结合自身实际，强化措施，细化管理。要抓好常规教学，规定广大教师根据课程原则，认真备课，吃透教材，结合实际，用“三勤四环节教学法”写出切实可行的有使用价值的教案或学案。在课堂教学中，规定教师根据教材内容，采用多样的教学措施，面向全体学生，因材施教。提高课堂实效性，规定教师备课中做到“四备”：备原则、备教材、备“双基”、备学生；“四明确”：明确重点、明确难点、明确能力训练点、明确教育点；两贯彻：贯彻基本知识、贯彻基本能力；“四不准”：不准留惩罚性作业、不准留过量和反复性作业、不准留没有梯度的作业，不准不批“学困”生的作业。要注意学生个体差别，对品行有缺陷，学****有困难的学生，不挖苦，不挖苦，不压服，不体罚。加强辅导，注重并注意减轻学生过重课业承当。在教学中，注重学法指引，培养学生良好的学********惯，勤动口、勤动手、勤动脑，培养学生的创新意识。
学****时间：11月26日
参
学****时间：9月17日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：静能生智
静心静气，对渴望获得知识，拥有智慧的人来说。非常重要，如果孩子爱吵闹听不尽别人的话，不要觉得个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。
教师家长，就好比一种人攀上了群山之颠，她自然就有一种居高临下，一览众山的气魄，有了一种的胸襟和宏大的视野。
学****时间：10月29日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：三勤四环节教学法
一、坚持课题实验,创新教学模式
“三勤四环节教学法”是市教育局谷局长在新颖的教学理念指引下，通过独具匠心的研究，在教研室具体化、反复实践的基本上而总结出的一种教学措施已被教育部“十一五”规划课题，实行这一教学措施，对深化课程改革，推动素质教育，有着积极意义和推动作用。
如何搞好这项实验：
1、明确任务，拟定思路。此后大力推动“三勤四环节教学法”课题实验的具体工作，强化教师实验创新意识，提高教育教学质量和办学效益，我们开展“三勤四环节教学法”实验的工作思路是：突出一种目的，坚持两个面对，形成三个特色，抓好四个重点，强化五项措施。一种目的：以“三勤四环节教学法”实验为契机，打造高质量的学校特色教育。
两个面对：一是面对不同层次学生的差别性，进一步挖掘“三勤四环节教学法”的内涵，增进学生全面发展；二是面对“三勤四环节教学法”的板块式、模式化特点，鼓励教师吃透本质，掌握要领，灵活运用；倡导教师在课堂教学中运用“三勤四环节教学法”时既有定法，又要得法；纯熟运用，然后提高升华。
三个特色：教师教有特色，学生学有特色，课堂形式有特色。
四个重点：一是重点提高教师科研能力；二是重点突出课堂教学主阵地；三是重点提高教育质量，四是重点增进学生全面发展。
五项措施:一是课题实验分工明确，责任到人；二是强化实验工作平常化，平常工作课题化；三是强化理论与实践相结合，倡导教师研究之风、争优之风
求实之风、创新之风；四是增强阶段性检查与综合性评估的科学性与实效性；五是强化多元性评价体系。
学****时间：11月12日
参与人员：全体教师
主持人：孙宗刚
学****内容：三勤四环节教学法
，认真贯彻。为保障“三勤四环节教学法”实验夯实、有序、高效进行，各单位要结合自身实际，强化措施，细化管理。要抓好常规教学，规定广大教师根据课程原则，认真备课，吃透教材，结合实际，用“三勤四环节教学法”写出切实可行的有使用价值的教案或学案。在课堂教学中，规定教师根据教材内容，采用多样的教学措施，面向全体学生，因材施教。提高课堂实效性，规定教师备课中做到“四备”：备原则、备教材、备“双基”、备学生；“四明确”：明确重点、明确难点、明确能力训练点、明确教育点；两贯彻：贯彻基本知识、贯彻基本能力；“四不准”：不准留惩罚性作业、不准留过量和反复性作业、不准留没有梯度的作业，不准不批“学困”生的作业。要注意学生个体差别，对品行有缺陷，学****有困难的学生，不挖苦，不挖苦，不压服，不体罚。加强辅导，注重并注意减轻学生过重课业承当。在教学中，注重学法指引，培养学生良好的学********惯，勤动口、勤动手、勤动脑，培养学生的创新意识。
学****时间：11月26日
参
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