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骨干教师自我发展计划
骨干老师自我发展安排篇一
走上工作岗位已有十个年头，我深感自己的不足，同时这也鞭策着自己不断学****不断反思。为了能更好地发展自己，朝着志向的目标奋进，恰值入选东营9 页





2、要有终身学****的决心和行动，这也是由老师的职业特点确定的。如今的学问济济社会日新月异，学问的更新换代的速度也在加快。我们要做的是与时俱进，不断地多渠道地进行学****参与各种专业方面的研修班。要注意对教化理念的学****不断地学****先进的教化理念，指导自己的教学实际，让自己少走弯路，更快地成长起来。还有很重要的一点就是要有安排性，制订一个合理的学****和工作安排，做好教学和读书笔记，提高效率，从而保证自己在日益竞争的社会中，不至于被淘汰。同时，确保自己随着岁月的消逝，无悔自己忠实的事业，无悔那些关切我的人的期盼。
3、学****合作，追求双赢。
利用教研活动时间学****教化教学理论，学****兄弟学校和老师的教改阅历，沟通学****心得，探讨教化教学中的疑难问题和重点、热点问题等。对教学行为反复观摩、深度反省、打造精品。从教好学生这一共同目的动身，相互学****勤于切磋，取人之长，补己之短，在合作与沟通之中不断提高合作实力，以求得共同提高。
三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能确定努力了肯定胜利，但有一点我能确定，那就是不努力肯定不能胜利!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的胜利的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。










骨干老师自我发展安排篇二
作为一名一般英语老师，我特别希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教化教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够志向,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定三年内个人成长安排。
1、制订安排，自我规划。
立足个人发展，通过制定《老师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。抓住一切听课和学****的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学****并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应接着发扬工作仔细，乐于学****的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。










2、精于思索，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动。
3、仔细学****现代化教学手段。
通过《宁夏教化》、《教化报》等刊物的仔细学****发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
4、坚持参与接着教化学****br/> 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学****进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细