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具有相反意义的量.ppt

文档分类：金融/股票/期货 | 页数：约30页举报非法文档有奖

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有理数
本章内容
第1章
具有相反意义的量
本课内容
本节内容

在日常生产和生活实践中, 由于记数、测量、分配等方面的需要产生了自然数、小数、?
说一说
如图1-1所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的?
用不同颜色的数字来区分零上和零下的温度数固然是一种办法, 但与在小学数学中学过的整数和分数(或小数)一样, 对于数要进行加、减、乘、除等运算.
如果仅用颜色来区分,.
(1)在预报北京市某天的天气时,播音员说:“北
京,晴,局部多云,零下6摄氏度到5摄氏度.”
这时, 屏幕上是如何显示这天的温度的?
观察
屏幕上显示“-6~5℃”
存入2500元记做“+2500”,
支出3000元记做“-3000”.
(2)储蓄存折上是怎样表示“存入2500元”和
“支出3000元”的?
温度的“零上5摄氏度”与“零下6摄氏度”、储蓄中的“存入2500元”与“支出3000元”分别是一对意义相反的量.
在具有相反意义的一对量中,我们把其中的一种量用正数表示;
而另一种量用负数表示,它是在正数前面加上“-”(读作负)号.
例如-3,-1,-,- 等就是负数.
例如3,125,, 等大于0的自然数和分数(或小数)就是正数.

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