适合拖班小孩子的科学领域教案三篇.docx

20xx-20xx学年度第学期
适合拖班小孩子的科学领域教案三篇
了！”
3、进行“大变小”的实验。
幼儿尝试运用各样工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引

导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。剪刀能够剪菜叶，但剪不动菜
梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试
用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭！”教
师边察看幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”
由于小年纪幼儿经常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和教师一同重复，
这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的观点。看到有的幼儿用剪刀将菜
叶剪小，教师便存心识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择
上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引导幼儿尝试使用其他
工具，看看用什么比较容易“变”。有个别幼儿从头至尾使用一种工具，教师便有
意识地引导他们勇敢试用其他工具。在操作过程中，教师十分注意幼儿行为****惯
的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并实时对他们
进行安全教育。
4、师幼共同探讨。
①议论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？
有的幼儿说：“我把它变小了。”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的
呢？”引导幼儿回想操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教
师以绘画的形式为幼儿记录。
②议论问题二：刀是什么样子的？刀是孩子们平时生活中接触最少，也是有
一定危险性的工具。当教师和幼儿一同回想刀是什么样子时，一些孩子说出“刀
是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最尖利的地方，表现出“很可怕”的样子。
【篇三】适合拖班小孩子的科学领域教案：皮球变大了

一、活动目标
1、在看看、玩玩中感知皮球变大的过程。
2、乐意和同伴一同玩球，感觉集体活动的快乐。
二、活动准备
大号吹塑皮球2个，打气筒，中号彩***案吹塑皮球人手一个。
三、活动过程
（一）出示皮球，惹起兴趣
1、教师出示瘪的皮球，吸引孩子的注意。
导入语：今天老师带来一个好玩的东西，猜猜这个扁扁的东西是什么
2、重点提问：扁扁的皮球不能玩，大大的皮球才好玩，怎样让它变大
3、察看要点：
●瘪的皮球和教师的提问可否吸引孩子的注意力，可否激起孩子看看、摸摸、
说说的兴趣。（教师可鼓励孩子主动感知：“摸摸看，这个到底是什么？”“哦，原
来这是只皮球呀。”）
●孩子是否有对于瘪皮球能够变大的认知