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2021秋八年级数学上册7.1为什么要证明学案（无答案）（新版）北师大版.doc

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（无答案）（新版）北师大版
3
第七章平行线的证明
为什么要证明
一、自主预****感知）
课前收集有关哥德巴赫猜想的相关资料，上课时与同伴交
（无答案）（新版）北师大版
3
第七章平行线的证明
为什么要证明
一、自主预****感知）
课前收集有关哥德巴赫猜想的相关资料，上课时与同伴交流
二、合作探究（理解）
1、某学****小组发现，当n=0，1，2，3时，代数式n2-n+11的值都是质数，于是得到结论：对于所有自然数n， n2-n+11的值都是质数．你认为呢？与同伴交流．
提示：可列表归纳
n
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
…
n2-n+11
是否为质数
2、如图，假如用一根比地球的赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大（把地球看成球形）？能放进一个红枣吗？能放进一个拳头吗？
3
三、轻松尝试（运用）
？请你先观察，再度量一下.

第1小题图第2小题图
、b、c,哪一条线段与线段d在同一直线上？请你先观察，再用三角尺验证一下.
，n2+3n+1的值一定是质数吗？
4
四、拓展延伸（提高）
五、收获盘点（升华）
要判断一个数学结论是正确，仅观察、猜想、实验还不够，必须经过一步一步，有根有据的推理
六、当堂检测（达标）
教材P164页， 1，2，3
七、课外作业（巩固）
1、必做题：①整理导学案并完成下一节课导学案中的预****案。
②完成《学练优》中的本节内容。
2、思考题：

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