湖南省古丈县古阳中学七年级生物下册第十章第二节血液循环(第一课时)导学案(无答案)苏教版.docx

血液循环
学****目标：
知识目标：1、可以描绘动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点。（重点）
2、可以划分这三种血管，知道血液在这三种血管内的流动情况。（重点）
能力目标：认识、掌握和划分三种血管的能力，培养剖析问题的
血液循环
学****目标：
知识目标：1、可以描绘动脉、静脉和毛细血管的构造与功能特点。（重点）
2、可以划分这三种血管，知道血液在这三种血管内的流动情况。（重点）
能力目标：认识、掌握和划分三种血管的能力，培养剖析问题的能力，提高察看的能力。
（难点）
情感目标：经过描绘血管的功能和构造特点，认同人体构造和功能的统一性。
一、自主学****感知新知（阅读课本，用黑色笔标记重点知识，用红色笔在有疑问的地方打上“？”，单独完成下列问题）
动脉：观点：把血液从送到的血管。
特点：管壁、弹性、管腔、血流速度、多散布较深。
静脉：观点：把血液从送回的血管。
特点：管壁、弹性、管腔、血流速度、多散布较浅，
有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防备血液倒流。
毛细血管：观点：连通于最小的与最小的之间的血管。
特点：数量多、散布广、壁特别、血流速度、管腔很小只允许红细胞
经过。
二、议论沟通、感悟新知
1、察看身体表面特别是手臂上的“青筋”，摸一摸自己的颈部或腕部动脉的搏动。感觉静脉、动脉的所在地点。
2、下面六幅图表示人体的三种血管的片段，说出它们的名称，并尝试从三种血管的观点或特点来说出你的判断依据。
3、毛细血管适于进行物质互换的特点有“五最”，你能说出是哪五最吗？并作出简要的解释。
4、生活中，我们可能会碰到自己或他人因意外受伤而出血的情况，你会怎样经过三种血管
的出血速度来判断血管的种类？你将怎样给出血者进行迅速止血？
三、概括总结，梳理提升
血管名称管壁
动脉厚
静脉薄
毛细血管最薄

弹性
大
小
最小

管腔
小
大
最小

功能
将血液从心脏送出
将血液送回心脏
连结小动脉和小静脉

血流速度
快
慢
最慢
四、达标检测，稳固落实
1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，采用的血管依次是

（

）
A．动脉、静脉

B．静脉、静脉

C．动脉、动脉

D．静脉、动脉
，这有利于

（

）
，气体互换

B.

静脉，物质互换
，气体互换

，物质互换