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第一节地球和地球仪1.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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第一节地球和第球仪（第1课时）教学设计
【教学目的】
；理解地球仪的根本构造。
，培养学生的观察才能和科学思维才能；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手理第一节地球和第球仪（第1课时）教学设计
【教学目的】
；理解地球仪的根本构造。
，培养学生的观察才能和科学思维才能；通过学生课堂制作简易小地球仪的活动，培养学生的动手理论才能。
3。通过学生理解人类认识地球形状的过程，使学生认识到探究真理道路的困难和坎坷,培养学生对真理勇于探究、执着追求的精神。
【教学重点】：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。
【教学难点】：学会观察和使用地球仪
【教学准备】
老师多媒体教学课件、教学地球仪；
学生学生用地球仪、乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
【课时安排】：1课时
【教学设计】
创设情景，导入新课
同学们假设你是两千年前的古人，你会怎样对待地球?
学生答复
老师：但是在今天看来这样一个非常简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。
新授
人类对地球的认识
以多媒体的形式出示人类对地球形状的认识过程的表格。
以多媒体形式出示人类对认识的飞跃。
问：从人类认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
学生各抒已见。
老师用多体展示答案.
地球的形状和大小
师问：怎样描绘地球的大小呢？(引导学生得出从半径，周长,外表积来描绘地球的大小。）
用多媒体展示课本图1。2。
注意解释“平均”“最大”.
地球的模型——地球仪
1、老师出示教学地球仪
2、学生观察

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