精研精备课长方形正方形的周长.doc

课 题
长方形和正方形的周长
课 型
新授课
设 计 人
赵君
指导老师
李素红
审 批 人
乔主任
学****内容
课本42页和43页的例2、例3
学****目的
1、进一步稳固周长的含义。
2、探究并发现长方课 题
长方形和正方形的周长
课 型
新授课
设 计 人
赵君
指导老师
李素红
审 批 人
乔主任
学****内容
课本42页和43页的例2、例3
学****目的
1、进一步稳固周长的含义。
2、探究并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解决生活中的实际问题。
3、培养学生积极探究、大胆尝试的自主学****才能和同学间协作互助的精神。
学****重点
讨论长方形和正方形周长的计算方法
学****难点
讨论长方形周长的计算方法
学****方法
***引趣、自主探究、合作交流、
评价方案
学前准备
学**** 过 程
知识链接：
1、师:什么是周长？（封闭图形一周的长度，是它的周长。）
出示一个三角形和一个四边形，问:你们能找出它的周长吗？（动画演示）
2、下面哪些图形能找到周长?请用水彩笔把它的周长勾出来。
探究新知:
要想求出这个长方形的周长，必须知道哪些条件？假设我把
长和宽告诉你们，你们会求出这个长方形的周长吗？（长6厘米
宽4厘米）这节课我们就研究如何计算长方形的周长.（同时板书
课题：长方形的周长）
先自己考虑1分钟的时间,然后小组合作交流，讨论出方法.
最后汇报结果：预设1：长+宽+长+宽=长方形的周长 6+4+6+4=20（厘米）
预设2：长+长+宽+宽=长方形的周长 6+6+4+4=20（厘米)
预设3：（长+宽)×2=长方形的周长 （6+4)×2=20(厘米）
三种方法的结果一样吗?你最喜欢哪种方法？
长
方
形
长
宽
周长
7厘米
1厘米
 
6分米
3分米
 
及时练：（1）填一填。
（2)算一算:
一个长方形的游泳池，长25米，宽15米，它的周长是多少米？（用你喜欢的方法做)
3、课件出示一个长方形：
长:8厘米
宽：5厘米
大家睁大眼睛仔细看
课件演示：长方形的长逐渐缩短，两条长和两条宽同样长，这时大家观察是什么图形？
正方形有什么特点？(四条边都相等)它的周长如何求呢?
板书：正方形的周长
（同伴交流）?指名几个同学答复.
预设1：5+5+5+5=20（厘米）
预设2：5×4=20(厘米）
师:哪种方法最优化？引导学生计算正方形周长可利用其特性四条边都相等
直接用边长×4
及时练：（1）填一填
正
方
形
边长
周长
３米
 
９分米
 

(2）算一算 ：
一块正方形手帕的边长是20厘米,它的周长是多少厘米？
三、课堂小结
今天我们都学****了哪些知识?你会求长方形和正方形的周长吗？怎么求？多找几名学生发言。
四、综合练****br/>1、一个长方形的长是8分米,宽是6分米，它的周长是多少米？
一个正方形游泳池边长是8米，四周