课题研究中期报告.doc

西安市根底教育小课题研究中期报告
时间：2020年9月
立项号
 2020XKT-XXSX040
课题名称
 小学高年级数学作业质量和有效性讲解研究
负责人
杨  娟
负责人
西安市根底教育小课题研究中期报告
时间：2020年9月
立项号
 2020XKT-XXSX040
课题名称
 小学高年级数学作业质量和有效性讲解研究
负责人
杨  娟
负责人
所在单位
 西安市阎良区第一学校
课
题
研
究
进
展
情
况
自2020年5月至今，本课题组全体成员按原定方案操作，不断地修改，完善课题研究方案。在实际操作中，我们始终把课题研究活动和集体备课和教研活动结合起来，每学期至少进展集体备课5次，每月安排1次研讨活动，课后执教者首先进展设计思路的剖析和教学反思，然后其他成员进展认真细致的评议，互相学****共同研究，共同进步。
一 、 加强理论学****更新观念
为有效开展课题研究，本组成员经常深化课堂，互相听课，学****有关作业方面的相关理论、《小学数学教育》等杂志，不断充实自我进步自身素质和综合才能。
二 、引导学生自主完成作业
在平时的教学中，对于只完成部分作业的同学，多数
原因是因为不会而暂时空下来不做的,假设此时得到的是老师的批评和责备，那么他们极有可能为了防止受批评而将作业抄袭完成上交。实际上，他们只完成一部分作业，已经给老师一个反响：这部分学生还有一些知识没有掌握。这时候我们会耐心的对其进展讲解、帮助他们分析题意、明白题目意思，从而独立自主完成作业.
在平时，还有部分不交作业的学生。对于这些学生，大部分是学****态度不端正、贪玩。我们班就有几名这样的学生,每天检查作业都不写,我每次也是火冒三丈、劈头盖脸的把他们批评一顿,，发现其实在这些孩子身上还有许多闪光点，就在课堂上经常对其褒扬鼓励,对一些较简单的问题让他们答复，给他们表现的时机，得到了鼓励和褒扬,他们的自尊心得到了满足，同时对自己也有了一定的信心。渐渐的作业不但按时交了,字迹也整齐认真了，作业质量也在不断进步。
三、精心设计作业，培养创新才能。
,设计一套从内容到形式都有一定差异的作业，分层要求，由学生根据自己的学****情况选择作业。既有全体学生练****稳固所学知识的必做作业，又有暂时落后学生的补****作业，“必做式”和“选做式”作业。如学****了用简便方法计算后，我会让学生完成单元练****br/>×0。56＋×5。6－0。056 ,11×22＋×3300＋330× 。其中单元练****是必做式,“黑板一脚"是选做式.
理论性作业。一是结合学****内容布置让学生动手、动口、动脑的作业。如学****平行四边形的认识》,让学生课前找一找身边哪里都有这样的图形,查阅有关资料，和家长一起到生活中去看看它都有哪些用处;学****了《合理安排时间》后，让学生亲自动手在最短的时间里干完所有家务、帮妈妈一起烙饼、家里来客人沏茶等。
兴趣性作业。布置学生感兴趣的作业，不布置