防范侵害，保护自己教学设计.doc

防范损害,保护自己
一、教学目的
[知识目的］ 认识防范损害的必要性，认识一些不法损害的情形，进步防范损害的警觉性；擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防范损害的有效方法,理解常用的呼救 号码。
[才防范损害,保护自己
一、教学目的
[知识目的］ 认识防范损害的必要性，认识一些不法损害的情形，进步防范损害的警觉性；擅长运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及英勇抗争都是防范损害的有效方法,理解常用的呼救 号码。
[才能目的] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非的才能;初步掌握辩证思维才能和分析问题、理论联络实际才能，学会运用自己的智慧,机智英勇地和损害行为作斗争，增强和违法行为作斗争的才能;培养学生初步的交往和沟通的才能,进步自己在现实生活中的自我防范才能。初步理解法律的规定和意义，增强寻求法律保护的才能。
［情感、态度。价值目的］懂得生命的价值，警觉不法损害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观,确立法律观念，尊重规那么,尊重权利； 增强学****和体质锻炼的自觉性，努力进步自身的科学文化素质、思想道德素质和身体素质，促进自身德、智、体全面开展.
二、教学重点、难点
教学重点、难点：防范不法损害、进步警觉的必要性,找到一些自我保护的方法，增强自我保护的才能。
三、教学过程：
(一）歌曲引入：播放歌曲《祝你平安》.
大家知道这首歌曲的名字叫祝你平安，我想每个人都希望自己和周围的人平平安安，不受伤害，尤其是做父母的,格外关心自己孩子的安康、安全。但 “据国家儿童少年‘安康方案'公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、***等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。”
由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经历缺乏，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到损害。所以，今天,我们这节课就一起来讨论一下如何“防范损害，保护自己”.
（二)讲授新课
1、看漫画《骑摩托车的人》,让学生对违规骑车人的结果用一个故事讲述出来，并让学生讲述看了这个故事后得到的启示。
小结：面对生活中可能存在的不法损害，假设我们警觉性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警觉是防止受到损害的重要前提。
“交流探究"——我们对社会生活的哪些方面要进步警觉?
“特别关注"
⑴上网聊天、，，小心慎重没有错.
⑵女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体；生人搭讪不理睬，防范意识心头记。
但是有些时候那些不法损害却是防不胜防的,那么怎样才能更有效地防范损害呢？
2、案例分析:“2002年8月27日晚，沈阳市一名19岁的应届毕业生任凯(当年高考以优异成绩考入东北财经大学)在从其姥姥家回家的路上,路遇两名歹徒欲抢劫其手机，为此，这个刚烈的19岁青年和两个歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后而亡。
”
设问1：惨剧能防止吗？假设你是任凯，你会怎么办？
小结:本案中的任凯面对歹徒的突然袭击,可以英勇