遗传实验设计及解题方法归纳(超实用).docx

遗传实验设计及解题方法归纳(超实用)
遗传实验设计
一、显、隐性性状判断
二、纯合子和杂合子的判断
三、基因位置的确定
四、可遗传变异和不可遗传变异的判断
五、显性突变和隐性突变的判断
六、基因突变和染色体变异的判断

例2；答案：假设红色对黄色为显性，(1分）则遨游太空的柿子椒（胚）基因型为AA(红色）。（1分）若发生基因突变，可能结果是Aa或aa，（1分）其中aa种子种植在第一年不可能收获红色椒，所以突变结果只能是Aa。（1分）播种上述Aa种子，第一年收获的柿子椒，果色表现为红，胚基因型有的为aa，次年种植，aa种子长成的植株均结黄色果实。（1分）符合题意。（1分）
假设红色对黄色为隐性，(1分）则遨游太空的柿子椒（胚）基因型为aa (红色）。(1分）若发生基因突变，可能结果是Aa或AA，（1分）不论是AA还是Aa的突变株，在第一年都不可能收获红色椒，（1分）这不符合题意。(1分）
综上所述，红色对黄色为显性（1分）。
二、纯合子和杂合子的判断
假设待测个体为甲（显性） ，乙为隐性
1．测交：（动物或植物）将待测显性个体与隐性类型杂交，若后代显性性状： 隐性性 状=1：1，则为杂合子，若后代全为显性性状，则为纯合子。 甲×乙→全甲（纯合） 甲×乙→甲：乙=1：1（杂合）
2．自交：（植物、尤其是***花） 将待测显性个体自交，若后代不发生性状 分离，则为纯合子，若后代显性性状：隐性性状=3：1，则为杂合子。
3．杂交：（动物）待测个体甲×多个同性状个体（结果同上）
4．单倍体育种：针对植物
例3：某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。 （1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作,你应怎样配种? （2）杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果作出相应的鉴定。




答案： （1）让该栗色公与多匹白色母马配种，然后统计子代马的毛色。 （2）①如果测交后代既有栗色马又有白色马，则说明该栗色马是杂合子。 ②如果测交后代都是白色马，则也说明该栗色马是杂合子。 ③如果测交后代都是栗色马，则说明该栗色马一般是纯合子。
三、基因位置的确定
1、判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验
实验设计：具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得F1，再将F1中的雌雄个体相互交配产生F2，统计F2中性状的分离比。
结果预测及结论：
①若子代中出现9:3:3:1的性状分离比（或其变式），则控制这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上；
②若子代中没有出现9:3:3:1的性状分离比（或其变式），则控制这两对相对性状的两对基因位于同一对同源染色体上；
例4、实验室中，现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。
已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点。（说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）
请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：
问题一：研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。
问题二：研究控制灰体黑檀体的等位基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，并作出判断。
（1）杂交方案：