高中数学-总体分布的估计(1)课件-苏教版必修2.ppt

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第一页，编辑于星期五：十点 五十二分。
总体分布的估计(1)
第二页，编辑于星期五：十点 五十二分。
统计的根本思想方法：
用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的
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第十页，编辑于星期五：十点 五十二分。
这个例子与前面问题是不同的，这里的总体可以在一个实数区间取值，：
频率分布表和频率分布直方图
S1 计算数据中最大值与最小值的差〔极差〕，确定全距.
S2 根据全距，决定组数和组距.
S3 分组：通常对组内数据所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间，且使分点比数据多一位小数.
S4 登记频数，计算频率，列出频率分布表.
算法:

第十一页，编辑于星期五：十点 五十二分。
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S1 计算数据中最大值与最小值的差〔极差〕，确定全距.
极差＝180－151＝29；
全距＝30；
取值区间[，]；
第十二页，编辑于星期五：十点 五十二分。
组距和组数与数据的数量有关．一般数据较多，分的组数也多；数据较少，分的组数也少．当数据个数在50以内，分5~8组；当数据个数在50~100之间，分8~12组．应当注意的是如果组内没有数据出现，就应当放宽组距，保证每个组内都有数据，且每个数据只属于确定的一组．在决定组数时，往往不是一次就能成功的，要有一个观察、尝试的过程，一般分点比数据多一位小数，并且第一组的起点要稍稍减小．只有合理地确定组距与组数，才能使数据分布的规律性比较明显地呈现出来；
S2 根据全距，决定组数和组距.
组数＝10；
组距＝3；
第十三页，编辑于星期五：十点 五十二分。
S3 分组：通常对组内数据所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间，且使分点比数据多一位小数.
分　组
频数统计
频　数
频　率
[，)
[，)
[，)
[，)
[，)
[，)
[，)
[，)
[，)
[，]
合 计
4
8
8
11
22
19
14
7
4
3










4
12
20
31
53
72
86
93
97
100
100
1
第十四页，编辑于星期五：十点 五十二分。
练****br/>，，那么该组样本的频数为〔 〕
A．2 B．4 C．6 D．8