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对农村小学数学教学的几点思考.doc

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对农村小学数学教学的几点思考
徐海近几年来,由于教育资源向中心校集
中,农村小学的生源质量越来越差,学生对学****缺乏主动性,农村学校教学手段落后,课程资源短缺,教研动力不足,教师整体素质不高等一系列问题都制约了新课程的发对农村小学数学教学的几点思考
徐海近几年来,由于教育资源向中心校集
中,农村小学的生源质量越来越差,学生对学****缺乏主动性,农村学校教学手段落后,课程资源短缺,教研动力不足,教师整体素质不高等一系列问题都制约了新课程的发展和教学质量的提高。而数学学科的表现尤为明显,下面就自己在工作中的实践和认识,对提高小学数学教学质量作如下思考。
一、以学生学********惯的培养为着眼点、认真作业的****惯
对于低年级的小学生来说,学********惯的培养有时比知识技能获得更重要。可以说良好的数学****惯是学生成绩提高的法宝。
(1)教给学生倾听的方法
①耐心细致听完他人的发言,并领会意思。
②不随意打断别人的发言,补充发言要举手。
(2)认真作业的方法
①书写工整、格式规范。
②独立作业、勤于检查。

质疑是小学生主动学****数学知识的基点,是学生积极思考数学问题的表现,更是学生创新思维发展的基石。教师应在以下几方面教会学生质疑:
(1)新旧知识的衔接处、学****过程的困惑处质疑
(2)教学内容的重难点处(法则规律的结论处)进行质疑
(3)在概念的形成过程中、算理的推导过程中质疑
(4)动手操作的实践中或解题思路的分析过程中进行质疑
二、培养学生学****数学的兴趣
兴趣是推动人们进行活动的内部动力,人的创造力往往起源于对事物或活动的兴趣,它能有效地引发学生处于活动兴奋状态。
,热爱学生
在教学中,教师要热爱自己的学生,以爱心去感染他们,把师生间的距离缩短,和学生做知心朋友。小学生往往以自己的喜好去学****他们要是喜欢这位老师就会喜欢这门课,也会用心去学。如果教师缺乏情感投入,久而久之学生学****兴趣全无,成绩大幅下降,课堂上的教学效果也就大打折扣。
,激发学****兴趣
小学生具有强烈的好奇心理,对新的事物总想弄个明白。科学家爱因斯坦在总结自己成长的经验时说:“我没有特别的天赋,我有的只是强烈的好奇心”。
三、提高家长的教育合作意识
由于生长在农村,加上农活较多,多数家长没有受到太多教育,他们的教育观念不强,他们送子女读书,诚然是希望他们能有一个好的未来,但他们却没能在孩子的学****中起到实质上的促进作用。孩子

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