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对大学军训“自训”模式的调查与思考
张莉莹 欧阳长安 【摘 要】通过对湖南农业大学学生军训“自训”的调查分析,指出普通高校学生军训改革的新思路。
【关键词】军训;自训;调查;改革
高校大学生军训是我们国家全面大力推进学对大学军训“自训”模式的调查与思考
张莉莹 欧阳长安 【摘 要】通过对湖南农业大学学生军训“自训”的调查分析,指出普通高校学生军训改革的新思路。
【关键词】军训;自训;调查;改革
高校大学生军训是我们国家全面大力推进学生素质教育的一个重要举措,同时它也是提高大学生思想政治教育水平的一个重要途径。自1985年以来国家就以法律的形式保障高校军训各项工作正常开展,经过几十年的实践和证明,军训不仅对大学生身体素质是一种很好的磨炼,同时也是对大学生思想政治素质的一种锤炼,特别是在军训的过程中学生之间所凝聚的精神力量、文化底蕴都对他们的世界观、人生观以及价值观的形成起到了非常重要的作用。
一、对军训“自训”模式的调查
随着我校招生人数的逐年增加,而我省驻军人数较少,这就使得部队不能完全承担带训教官的重担,至此在2008年学校就对校内军训工作进行了一系列的探索和研究,就当时现有的条件采取了“自训”模式。所谓的“自训”就是“老生训新生”的校内学生军训模式,也就是学生训练学生,通过各方面的筛选,包括身体素质、心理素质、学****成绩等,选拔出105名纠察队学生担任学生教官,同国防科技大学的部队教官共同负责新生的军训工作,在当时取得了不错的效果。2009年国防科技大学因甲型流感不再外派教官后,我校的纠察队学生教官就全部实行了自训,集中自训时间为每年的8月,平时每个星期都会进行定期的训练,经过了近四年的自训尝试,现在我校已经拥有了一支军事素质高、组织纪律强、工作作风硬、身体素质佳的半军事化组织——学生纠察队。为学校的军训工作提供了有利的支持。同时参加军训辅导的老师也都是本校的老师,他们一部分是经过部队锻炼的复员、转业人员,同时有着丰富的部队生活经验,能深刻体会国防教育的实质,而另一部分是长期在学校从事学生思想政治教育研究的教学骨干,有着扎实的思想政治工作的专业功底。老师之间通过取长补短,相互合作,为学校的军训工作提供了坚实的师资保障。
二、对军训“自训”模式的几点思考
。大学生通过军训,能够树立国防观念和法律观念,可以培养爱国主义精神和大学生吃苦耐劳精神,同时增强集体主义观念和报效祖国的理想信念,加深对人民军队的理解,培养对人民军队的感情。是促进大学生德、智、体、美全面发展的重要途径。
。现在各高校的军训教学模式不统一,我国的大学生军训工作试点是从1985年开始的,而高校的军训模式大致分为四类:一是由部队承训,同时设立学生军训基地。二是部队到地方高校进行军训,隶属部队承训。这也是目前大多数高校所采取的模式。三是高校自训。现在湖南只有少数的几所大学采用了此模式。四是在高校内进行军官与学生共训,部队教官为主体,学生教员为辅的形式。
“自训”模式。自训,就是利用经过训练的高年级的大学生或学校复转军人所组成的一支学生教官队伍。高年级中一些品学兼优,自主能力强的学生在暑假期间由部队教官在校内进行集中培训,经层层考核合格后,即可成为新生军训教员。这种