一年级日月明教案.doc

一年级日月明授课方案
一年级日月明授课方案
一年级日月明授课方案
小学一年级日月明授课方案 【篇一： 2021 新人教版一年级语文上册?日月明?教
案】
【篇二：新版人教版一年级语文上册日月明授课方案优选教
案】
日月明授课方一步引领孩子领会在活动中学****在快乐
中获取悉识的方法。
5、帮助学生认识一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。
6、感悟汉字的构字规律，培养主动学****汉字的浓厚兴趣，激发学生
热爱祖国汉字文化的热情。
二、授课重难点
1、识记会意字； 2、认识会意字的看法和特点； 3、记住 “手 〞字的笔
画笔顺。
三、授课方法
以快乐游戏法和自主参加法为主，融入导析法、实物显现法的精神。
1、侧重识字形式的多样化； 2、侧重在合作学****中朗读与感悟； 3、
侧重培养学生的观察与想象力； 4、侧重课内与生活实质的结合。
四、授课准备
一年级日月明授课方案
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一年级日月明授课方案
生字卡，构本钱课生字的部件卡，有关识字的课件，泡沫笔一支。
五、授课方案
一年级日月明授课方案
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一年级日月明授课方案
〔一〕、激趣引入
1、师：小朋友们，我们已经认识了好多汉字，能自己读书，看报，
还能够自己写句子，真是了不起。现在，我们先来认识几个老朋友
〔课件出示太阳〕这是 —— 太阳，我们也叫它 —— 日〔板书：日〕。
〔课件出示月亮〕这是 —— 月亮，也叫 —— 月〔板书：月〕。
2、像这种看到字形就能知道意思的字，我们就叫它会意字。〔跟老
师说： “会意字 〞。
3、谁来用 “明〞组个词？
4、同学们说的真好。这节课我们就走进 “明〞的家，认识更多像 “明〞
这样的会意字！今天我们学****第 4 课——4 日月明〔齐读课题〕
〔二〕、随文识字 1、自学生字
〔1〕、你们想读课文吗？要读好课文，得先认准生字。好，大家把
书翻到 p97 ，摆在桌上，拿起铅笔，轻声地读课文，圈出生字，不 会读的生字请拼音朋友帮助，多读几遍。
〔2〕、生字都会读了吗？好，看到 p97 的生字条，同桌之间你指
他读，考考对方。
〔3〕、认读了生字，我们再一起来读读课文。
2、检查字音，认识字形字义。
a 认识：鲜 尘 尖
日 月 明， 鱼 羊 鲜，
小 土 尘，小大 尖】
〔1〕、谁来读一读？〔指导，正音：明、鲜、尘〕请学生当小老师
教大家读一读。
〔2〕、能读正确这些字还不够，我们还要记住它们的样子。我们用
什么方法记住它们呢？
老师点拨：我在读 “小大尖 〞的时候，就想起了我这支泡沫笔〔出示
泡沫笔〕。你们看 ,他上面的笔头小，下面的笔杆大，这样的物体就
能够说是尖的。我就这样经过想详尽的实物记住了这个 “尖 〞字。你
还会想到什么东西是尖尖的？〔学生说〕
〔3〕、说说 “鲜〞这个字，你怎么记住它？
大家说得很好，我们在记生字的时候不但能够依照物体形状记，还
能够经过想想画面来记。大家看，〔出示鱼羊图片〕，看到这么香
喷喷的鱼羊肉汤，我们是不是感觉味道很鲜美呢。于是我们用想画
面的方法记住了 —— 鲜。
〔4〕、记 “尘 〞。
一年级日月明授课方案
一年级日月明授课方案
一年级日月明授课方案
谁来告诉大家这个