一年级美术下册备课新.docx

一年级美术下册备课..新
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课题 1、影子游戏 课型 造型表现 课时 1 周次 1
教课目的
要点难点
教法
学情推断

认知领域
要点 踊跃参加此次活动的全过程。能与同学友善合作。
要点难点 难点对自己的资料特征有了进一步的认识。能进一步领会大自然的漂亮。
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教法
学情推断
学具准备
预****教案

解说法 议论法 情境教课法 指引研究法
将美术课与大自然联系起来，让美术讲堂亲密自然，充足调换学生的踊跃性、主动性，他们就能凭着直觉像大师那样作画。他们经过实践累积经验，提升认识，绘画水平就快速获取提升。
各种废旧物件（瓶子、罐子、彩色纸、绳索、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料）
走进大自然，进一步领会大自然的漂亮。
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累计课时：2
教课设计 教案
一．导入
赏识岩导画、沙雕等装修大自然的造型活动赏识岩导画、沙雕等作品的图片。的图片及大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感觉，说一说这类艺术
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形式与自己从前接触过的艺术形式有何不同。学生说感觉
二．新授
出示教师制作的石头画作品，请学生看一看、
摸一摸，惹起学生兴趣。依据自己的经验说一
说它是如何做成的。
我为同学们准备了一个能够让你们挥洒的好 说一说大自然都有哪些物体。
地方——沙坑。
请同学议论你想让这些地方表现如何的效
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3
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果？
看看自己带的资料哪一些直接就能够用来制
作作品，哪一些还需要进行改造再做。 沟通创作思路。
2-3人一组，制作“大自然”的小作品。
在制作空隙，学生察看自己学校的校院里哪一
个地方、适合进行什么样的大地艺术创建活
动。并依据各组议论结果分派各组下节要准备
的工具资料。
说一说制作的感觉。
三．作业展评
将制作好的作品显现出来，大家一起赏识欣
赏，玩一玩相互说一说制作的感觉。
四．课后拓展：
能够装修其余墙面、树杆、山石等
教后记
对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的认识，学生叹息于大自然的奇异和伟大。
激发了学生研究学****的兴趣。
因为是户外活动，更激发了学生的学****兴趣，学生和大自然融为一体，任意的摆列组合成风趣的形状，作业获取了意想不到的成效。
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课题 3花地毯 课型 设计应用 课时 1 周次
认知领域 让学生认识地毯的适用性和装修性。
教课目的
操作领域 指引学生运用绘画方法来设计一块小地毯。
感情领域 培育学生的绘画设计能力。
要点 选择或创建出富裕特点的图案。
要点难点
难点 色彩搭配能否合理。
教法 解说法 议论法 情境教课法 指引研究法
本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型“为设计·应用”学情推断练****指引学生用自己的眼睛和心灵去察看、感觉、理解认识对象，
在生活和艺术的互动中，用艺术的方式来美化表现生活。
学具准备 画报、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、。
预****教案 认识地毯的适用性和装修性。
累计课时：1
教课设计 教案
师：今日，老师给大家带来一个小故
事，请你认真听动脑想。故事是这样的：
丛林里的小熊乐乐搬新家了，小动物
们都来帮忙，夜晚，繁忙了一天的小动物
们都进入了梦境，这时就听见屋内传出了 学生听的很投入争着给地面穿上新衣
争执的声音，本来是家具们在比美，就听 裳
小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的
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新衣裳。”小沙发不佩服地说：“我最漂亮，
我的衣裳上有漂亮的红色的花。”他们吵得
正厉害时，忽然发现只有地面兄弟没有说
话，你们知道为何呢？
生：因为地面没有新衣裳。生：沟通议论师：你想不想让地面也高盛行来？我
们应当怎么做？
生：给地面穿上新衣裳。
出示课题：今日我们来学****第 3课《花地
毯》
二、新授
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