一年级语文活动规划方案.doc

一年级的语文活动规划方案
一年级的语文活动规划方案
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一年级的语文活动规划方案
一年级语文活动方案
【篇一：一年级语文综合实践活动实行方案】
一年级语文综合实践活动实行方案
：
为了落实新课改的精神，培校园文化生活，给全体学生供给一个显现自我，显现
专长的舞台，我们一年级各个班级展开了形式多样的语文综合活动
课。
二．活动要求
（1）关注兴趣：鉴于学****者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、
实行有关活动，充足关注学****者的兴趣和直接经验，并以此为基础
实现对传统语文学科知识构造与逻辑系统的超越。
（2）回归生活：回归小孩的生活世界，活动设计向真切生活情形转
化，最大限度地回归小孩的生活世界。现在学****理论表示，只有当
学****发生在存心义中和有背景中，即与学****者的生活世界发生密却
联系时，才是有效的，从学生真切的生活世界中选用那些拥有必定
的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这
是语文综合实践活动选择内容时一定坚持的一条最基本的准则。
（3）立足实践。不在限制于书籍知识的教授，让学生亲自参加，主
动实践，在实践中运用所学知识解决各样实质问题，提高解决实质
三、活动内容形式和意义：
1．背古诗：小学生只有背诵大批的古诗文，实现“量”的累积，才能
充足地汲取古诗文的精髓，获得古文化的浸润，进而丰富自己的语
言。现代心理学的研究表示，小孩时代是记忆的顶峰阶段。我们完
全能够利用这一黄金期间让小学生背诵一些美文佳作名篇警语，让
语言文字在小孩心底多一些积淀，多一些感悟。
2．主题手抄报竞赛活动：指引学生课外阅读，做好念书摘抄，累积
词汇，拓展学生知识面。
3．表演课本剧：内容以课本为主，也能够是课外。形式能够是小话
剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，主题思想要健康向上。深入学生
对课本内容的理解，激发学****语文的兴趣。
4．经典朗读：汲取古代经典的精髓，获得古文化的浸润，进而丰富
自己的语言。
5．口语社交：锻炼学生口头表达能力，学会聆听，互动沟通，解决
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生活中的问题。
6．讲故事：锻炼学生记忆复述能力和语言表达能力，激发学生想像
力。
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【篇三：快乐学****我最行 ----一年级语文活动方案】
“快乐学****我最行！”
之一年级语文游考方案
不可以把小孩子的精神世界变为纯真学****知识。假如我们力争使小孩
的所有精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍耐。
他不单应当是一个学生，并且第一应当是一个有多方面兴趣、要求
和梦想的人。
——苏霍姆林斯基
活动的目的及意义：
跟着学生多元评论系统改革的深入展开 ,教师、家长、学生愈来愈达
成一个共鸣：在教授学生知识的同时关注培育学生的综合素质 ,塑造 他们的健康心理和独立人品 ,促使主动学****和终生发展 ,为他们将来生 活确立基础。不可以让素质教育成为一种口号，让学生的童年中只留 下考试的深重压力，作为教育者，要有让孩子“幸福快乐”的行动。 在兄弟县市前两年的实践经验看来，游
园活动作为一