中学骨干教师个人述职报告例文.docx

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中学骨干教师个人述职报告例文
我叫王辉群，女，1967年6月出世，中文本科学历，中学高级教师。1988年7月加入工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班
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中学骨干教师个人述职报告例文
我叫王辉群，女，1967年6月出世，中文本科学历，中学高级教师。1988年7月加入工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。
从教20年，我一向在教学一线，无论是承担班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的劳绩，也赢得了不少荣誉。教学劳绩近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀教师”，xx年加入了株洲市“中小学骨干教师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、xx年获株洲市教书育人普遍话大赛三等奖、“炎陵县中小学教师普遍话竞赛”一等奖，xx年获教导系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最爱好的老师”，2022年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上赏赐，5篇论文在国家级刊物上发表。
从教以来大多数时间承担了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，承担了首届县级初中测验班106班的班主任，xx年调到湘山测验学校持续承担班主任工作-------外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一向把把班主任工作当成一件高兴的事。承担五中测验班班主任时，我就养成了一个好****惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了告成：我用笔记录了每一个学生从童稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次告成与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、断定、表扬、激励、赞美……记录下了师生间的那段真情。
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我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要崇敬、理解、赏识、鼓舞、信任学生，我要崇敬学生人格，理解其追求，赏识其亮点，鼓舞其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而变更初衷和细心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”
当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤自身卑的女生张斯文重新看到梦想，感到班集体的和暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用更加的爱去呵护更加的他们，用更加的心去理解更加的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会分外情愿地打开心扉，把心底的想法报告你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶****成为喜欢班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记录点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就确