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中班科学教案:变化的影子


　　【活动目的】
　　
　　1、激发幼儿探究影子各种变化的好奇心。
　　
　　2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经历。
　　
　　3、知道影子变化和光和物体的关系。
　　
　　中班科学教案:变化的影子


　　【活动目的】
　　
　　1、激发幼儿探究影子各种变化的好奇心。
　　
　　2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经历。
　　
　　3、知道影子变化和光和物体的关系。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、手电筒，小巧的玩具，记录纸等假设干.
　　
　　2、电视机（纸箱制作）。
　　
　　【活动过程】
　　
　　1、听音乐进入活动室。
　　
　　通过演影子戏引入课题,提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探究光源和物体和影子的关系.
　　
　　2、老师引导幼儿探究光源和物体和影子的关系.
　　
　　小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子,可是你能控制影子的位置吗？老师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的变化，并引导幼儿用正确的方位词进展表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？
　　
　　游戏：听话的影子假设我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方,手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进展记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的才能.
　　
　　老师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果:光源的位置变了，影子的位置就变了。
　　
　　提出设想，引起幼儿继续探究的兴趣，（老师在暗中操作）,老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，老师让影子变大变小，变成不同的形状,小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下.
　　
　　幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。
　　
　　3、找影子，带着幼儿到户外找影子,并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？
　　
　　【活动反思】
　　
　　活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经历，让孩子不断在探究中学****理解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。