中心小学2022—2022学年度第一学期研训工作计划-广州小学2022学年.docx

中心小学2022—2022学年度第一学期研训工作计划|广州小学2022学年
甲村中心小学研训工作计划
为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现
中心小学2022—2022学年度第一学期研训工作计划|广州小学2022学年
甲村中心小学研训工作计划
为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现“学校发展，教师成长，学生成才”的目标，特制定本计划。
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以学校发展为本，以提高教师的素质和专业化水平为目的，以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口，开展本学期的校本研训工作。通过研训来培养教师能力、提高教师素质，为教师的自我发展、课堂教学服务，从而提升教学质量。
二、工作目标
1、突出一个中心:以提高课堂效益为中心；
狠抓两种提升：提升教师教学效能；
提升教师专业能力；
强化两种改变：教学模式的转变（继续推广六步教学法）；
转变教研与实际教学活动相脱节的现象，在变中求发展。
2、坚持开展常规校本研训活动，继续搞好教师听、评课活动，教学竞赛活动等。
3、加强对已立项课题的研究指导和管理工作，积极组织有究能力的教师申报新课题。
三、工作重点
（一）抓学****培训
1、学****培训以教师个人自学和集中学****相结合的方式进行。集中学****主要在教导处组织下单周进行，以观看讲座、课堂实录为主。内容为：课程标准培训，先进的教育教学理念和方法培训、班主任工作方法培训、六步教学法培训等。通过学****培训，提升专任教师的业务水平和能力。
2、其它形式培训以教师自学、教研组内学****为主。培训内容为各学科专业知识的理论学****从而提高从事所任学科教学的能力。
（二）抓主题研训
组织方式做到六定：定时间、定主题、定参加人、定组织者、定主讲人、定议程，
主题来源：教学中的问题或困惑为研究内容，围绕主题上公开课或示范课，再通过说课、听课、评课等形式展开讨论，谈自己的想法，集思广益，达到同伴互助，共同提高
主题教研每周都要举行，三个教研组轮流进行。
（三）抓竞赛活动
本学期安排两次比赛活动：说课与做课大赛，通过大赛激发教师参与活动的积极性，将比赛结果纳入绩效考核
（四）组织好阶段性质量测试与质量分析会，积极反思教学中存在的问题，达到在反思中求进步。
（五）抓好“易地研训”工作，加强与兄弟学校的学****与勾通，结合我校实际，同兄弟学校共同研讨，取长补短，共同进步。
四、课题研究讲实效、出成果
1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育研究管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办课题研究讲座，提高教育科研理论水平。课题组要根据制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文。
2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《课题管理制度》等规定，教导处要加强对课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学****方式，参与整个研究过程。课题组负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自