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美术教学(3)
美术教学 美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让他们有感受美、欣赏美、创造美的意识。黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象,而想象本身就是一种创造。”想象力不加以保护就会随着时间的推移而消失殆尽，

美术教学(3)
美术教学 美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让他们有感受美、欣赏美、创造美的意识。黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象,而想象本身就是一种创造。”想象力不加以保护就会随着时间的推移而消失殆尽，所以，在小学美术教学中，激发孩子们的想象力是培养他们创造力的关键。
学****兴趣是学****最大的动力,只有对美术感兴趣,才能主动去学****美术知识和技能，知识和水平就是创造力的基础。在教学中,我们能够让孩子们去感受事物并对事物产生充分的联想,从而激励他们的学****兴趣,激发他们的表现欲望,充分发挥想象力和创造力。
《感受声音》上课时，我打开多媒体，让孩子们闭上眼睛，使他们对这堂课充满期待。在课堂上一片寂静时，播放爆炸的声音。孩子在这样完全没有心理准备的情况下，往往会被这个刺耳的声音震撼。这是孩子们最直观的听觉感受，紧紧抓住了孩子的好奇心和注意力。随后提出问题：“你听到什么？你有什么感受呢？你觉得能够用什么样的线条、颜色或者形状来表示这样的声音？”让两三个孩子谈谈感受，并上台表现这样强烈的声音。原来声音不但能听出来还能够画出来。面对这种新奇的方式,孩子的学****兴趣被充分调动起来，接下来的声音试听和绘画活动，孩子们都争先恐后地要上台表现。


二、丰富孩子们的作业方式 美术课中有很多工艺课。这类课的内容基本都要用到很规范的各种几何图形，所以范画的制作或作业的完成都非常耗时费力，完成的作品还不是特别规范。但是在电脑中实行图形绘制、修改是非常方便的。美术课《重重复复》是表现四方连续纹样的一节工艺课。四方连续是由很多相同的图案构成，孩子容易对反复的图案重复中产生厌倦，也不容易掌握图案的大小。而且，四方连续在生活中的应用，如果孩子不注意观察就会缺乏直观感受。我尝试着把美术课堂搬进了电脑室。先通过多媒体让孩子们欣赏生活中的四方连续图案，感受它的形式美、色彩美、花纹图案美，观察图案的形成过程等。这样，孩子很容易了解了图案的概念和应用。改变作业方式，让孩子们用电脑绘制图案，既完成了作品，也使孩子对本课产生了兴趣。完成的作业能够打印或保存，并且能够随时调用。在《变形美术字》的教学中，字的大小、风格学生很难掌握。在电脑上使用文字处理能够随心所欲的完成文字形态的变化。创作出千变万化的作业。
还有立体字、装饰字等，用字库对字体实行选择和使用，对字形实行移位、缩放、拉伸、倾斜、立体化等处理，自然是得心应手，使人感受到，过去在字体设计中遇到的大量复杂的手写美术字问题，终于得到了较好的解决。在工艺科的教学中应用电脑绘画，尤其是像金山画王这样游戏式的作业方法，特别适合小孩子的年龄特点，能让他们克服手绘的困难，轻松完成美术