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第七单元第2课时.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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大庆路小学四年级上册数学第七单元第2课时导学案
课题：“以一当二"条形统计图课型：新知探究课课时： 1课时
学****目的：1、我能认识“以一当二”的条形统计图,根据数据特点理解为什么“以一当二".大庆路小学四年级上册数学第七单元第2课时导学案
课题：“以一当二"条形统计图课型：新知探究课课时： 1课时
学****目的：1、我能认识“以一当二”的条形统计图,根据数据特点理解为什么“以一当二".
2、我能在比照中会分析、比较，直观地体验到统计图中“以一当二”的必要性。
3、我能通过生活中的有关事例的调查感受生活和数学的严密联络.
重难点：理解“以一当二"的条形统计图，能用语言描绘统计数据的方法。
导学
独立考虑
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
创设情境，***导入
学校附近的早餐店什么早餐最受同学们欢送？
下面我们看看书中例2早餐统计表吧.
1、动脑动笔
认真考虑例题2，并在书本上完成两幅条形统计图。
2、火眼金睛
仔细观察这两幅条形统计图，它们有什么不一样？第一幅一格表示几个单位？第二幅一格表示几个单位?通过比较我发现哪个统计图更合理?
3、我会分析
根据例题2右边条形统计图，我来完成书中的4个问题.
小对子交流:
1、交流讨论“火眼金睛”。
2、第二副条形统计图，当人数出现单数的时候，该怎么代表呢？
小组长带着组员交流：
独学中第3题.
建议：
讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦!
展示主题一:

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