纪昌学射教学设计.doc

《纪昌学射》教学设计
教学目的：
　　1、学会“妻、虱"两个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、盯住、注视、虱子、聚精会神”等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文内容。练****提出问题和大家讨论，发表自己的想法和《纪昌学射》教学设计
教学目的：
　　1、学会“妻、虱"两个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、盯住、注视、虱子、聚精会神”等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，会复述课文内容。练****提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法.
3、联络有关词句，体会人物的想法，体会到“学****要练好根本功”。
教学重点：朗读课文、复述课文内容，体会人物的想法.
教学难点：编演课本剧。
教学准备:学生预****课文，老师制作课件
教学过程设计：
一、导入新课，激发读书兴趣
　　我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察才能和判断才能。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢?箭法又如何呢?
二、学****课文内容
1、读准字音，把课文读正确.
　　2、想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。
　　3、考虑:你有什么问题想跟大家讨论？这那么寓言给你什么启示？
　　4、交流讨论,有感情地朗读课文
　　
（1）指名分段读课文,注意指导学生读正确字词句。
　　（2)汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。
　　纪昌想学****射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目的，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做了后,飞卫才开场教他开弓、，纪昌成了百发百中的射箭能手。
　　（3）讨论疑问和交流启示。
　　学生可能提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？根据学生的交流，老师可适时引导，让学生从多角度体会故事的寓意.
　　，他会百发百中吗？
　　小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何本领，，就要先练眼力。要想掌握骑车本领,就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领,就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗?
　　，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？
　　，让学生有感情朗读,并说说有什么体会。
　　纪昌回家之后，就开场练****起来