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导学结合 练测一体心得体会.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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“导学结合,练测一体”心得体会
通过学****学****和理论“导学结合,练测一体”的教学形式,让我体会到敢于改革、敢于探究、敢于创新的教学效果。形式以学生为主体的课堂教学构造对我影响很大,形式的应用,其根本在于改变观念,要实实在在的学。通过学****导学结合,练测一体”心得体会
通过学****学****和理论“导学结合,练测一体”的教学形式,让我体会到敢于改革、敢于探究、敢于创新的教学效果。形式以学生为主体的课堂教学构造对我影响很大,形式的应用,其根本在于改变观念,要实实在在的学。通过学****和理论,我发现自己在教学上存在一些问题,在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力:
一、进一步转变教育观念
1、 “导学结合,练测一体”,把整个“引导——学练——堂堂清”教学形式的形式的一切一切,照搬过来,可以说,您的收获一定大不了,甚至会出现退步,可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“导学结合,练测一体”教学形式的本质和所教班级、学情联络起来,取其精华,这样才会获得较大的成绩。遵循的原那么:但凡能使学生学****变好、能使学生****惯好转的方法、要求都可以强化,但千万不要在原方法和制度的根底上动作过大,否那么学生、老师都吃不消,循序渐进,使这些方法和制度逐渐加强.(精品文档请下载)
2、“导学结合,练测一体”教学形式,有利于培养学生的自学才能,更有利于分层推进,这就需要老师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经历.“导学结合,练测一体”教学形式最主要的就是:学生是主体,在知识的学****中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲,学生不会,不自己讲讲,学生总结不全面,这就错了。假设学生总结的深度不够或者各方面不全,
那是老师“引导”“引导”的内容上下功夫。只要引导得当,学生可能比老师想得全面。(精品文档请下载)
3、“导学结合,练测一体”教学形式。无论是备课还是上课、无论是自****还是作业修改,要真正按照“导学结合,练测一体”教学形式去教好学,、重点、难点,还要把引导的内容和过程设计一下,即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好,因为这是有的放矢的第一步。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。(精品文档请下载)
4、“导学结合,练测一体"教学形式。假设学生从来没有自己预****过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的****惯,那在开场时就要有个思想准备:设计教学的每一个环节都可能出现失败,这就需要老师严格落实“一丝不苟的学****态度、一滴不漏的学****要求、始终如一的学********惯"的学风训练,执行好学****常规。(精品文档请下载)
5、 “导学结合,练测一体",不研究教学本质,第二就是不能持之以恒。只要认准了目的,就一定要走下去,不管在学****教学的道路上有多少阻力和挫折,只有执着地追求、探究,就一定会成功。假设能正确地分析学****中的各个环节,并把已经成功的目的教学、创新教学应用到教学中去,成绩肯定比方今还要好,课堂教学程度肯定有质的飞跃。
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二、今后工作中的努力方向。
1、 培养学生的自学才能
“导学结合,练测一体”教学形式要求:每节课

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  • 时间2022-08-12