活动三景观设计教学设计.doc

活动三　景观设计
教学设计 (一）
设计思路
本单元属于“欣赏•评述”活动内容，根据教材中环境艺术设计内容进展拓展和变化，为了使学生体会景观设计的实用和审美功能，并根据自己的实际生活进展设计,本课作业设计为请学生进展校园操场环
活动三　景观设计
教学设计 (一）
设计思路
本单元属于“欣赏•评述”活动内容，根据教材中环境艺术设计内容进展拓展和变化，为了使学生体会景观设计的实用和审美功能，并根据自己的实际生活进展设计,本课作业设计为请学生进展校园操场环境设计，此内容亲密联络学生生活，使学生感受到环境艺术设计和我们的生活息息相关。（精品文档请下载）
教学目的

通过欣赏、分析、讨论等活动,明确景观设计的重要性，理解景观设计的根本分类,认识景观设计在环境艺术设计中的重要作用。运用不同的造型方法进展简单的景观设计即校园环境设计。（精品文档请下载）
2。隐性内容和目的
学生认识到景观设计是为满足人类社会生活需要的综合设计，,增进了同学之间的友谊。培养学生环保意识、对生活的热爱和对美妙生活的追求。（精品文档请下载）
教学重点
理解景观设计,探究景观设计中多种材料的设计方法。
教学难点
在设计中表达实用和审美，整体和部分，环保和创新的完美统一.
教学过程
环节
老师活动
学生活动
说明
第一课时
一、组织教学
稳定学生情绪,集中注意力。
二、导入新课
，创造舒适的休闲、娱乐室外环境，建立高质量的城市生活空间的一种综合设计。
学生边欣赏边体会景观设计和人们生活的亲密关系 学生答复并讨论
老师出示景观设计的摄影作品请同学欣赏.
老师提问。 在你的周围你是否留意过都有哪些景观设计？看课件。
这些景观设计交融了现代科学技术和文化艺术,并涉及雕塑、城市规划、建筑设计、园林设计、造型艺术、公共设施等专业门类。
景观设计的主要内容从空间类型来划分可分为哪些？
老师展示课件并请学生分析。
景观设计的主要内容从空间类型来划分可分：
城市公共广场
街道设计
居民小区环境设计
假设你是一位设计师,我们学校的操场该如何对其进展景观设计呢？
请以小组为单位分别拿出设计方案
。
学生欣赏并考虑。
学生以小组的方式讨论
学生以小组为单位进展设计。
激发学****兴趣
调动学生的积极性增强学生的参和意识。
。
可分别选择以下主题，雕塑、园艺、造型艺术、公共设施。
根据学生的答复按内容分设几组。
老师布置任务：学生根据不同选择分小组进展活动.