《好玩好用识画图》教学设计新部编版.docx

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
教师学科教课方案
[20–20学年度第__学期]
学演示，怎样启动“画图”程序。其余同学做评委，看看上来的同学可否是合格的小老师。
学生实践：部分学生登台演示启动“画图”程序的过程。
教师指引：请同学谈谈他们是怎样操作的？
教师总结：启动“画图”程序的方法最少有两种：第一种就是依据教材中介绍的步骤，单击桌面“任务栏”左端的“开
始”按钮，尔后搬动鼠标指针，挨次指向“全部程序”-“附
件”，最后点击鼠标左键单击“画图”选项即可。若是桌面上有“画图”程序的快捷启动图标，也可以采纳我们从前打
开小游戏的方法，用鼠标双击桌面上“画图”程序图标打开。教师指引：打开“画图”窗口，指引学生察看并思虑，“画图”窗口中有哪些部分？它们的功能分别是什么？
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
学生交流分享“画图”的界面组成部分以及功能状况。
教师点拨：“画图”窗口有很多功能区组成，其实它们都有自己特定的名称和作用？请同学们仔细仔细察看比较，看看“画图”窗口终究有哪些功能分区？
学生自主研究，操作“画图”软件，并进行察看比较。
教师精讲：“画图”窗口共分为“主菜单”、“主页”和“查察”共三个功能卡，“主菜单”可以打开、保存和打印图片等操作，“主页”分为剪贴板、图像、工具、形状、颜色五个分组，“查察”分为缩放、显示或隐蔽、显示三个分组。
教师指引：“画图”主要功能放在“主页”选项卡内，此中每个功能分区里还有很多图标，它们终究有什么作用，你是怎么知道它们的名字的呢？
学生自主研究，操作“画图”软件，思虑并察看功能分区内图标的作用。
教师点拨：“主页”中每个功能分组下边都有功能的名称，但对于此中的图标功能并无直接显示，其实我们把鼠标指针指向功能分区中的每一个图标，在指针的下方就出现了图标的名字。
学生活动完成课本24页实践应用中的练****打开画图软件，完成连线题，将各功能区与其名称相连。
展现我的个性签字
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
教师指引：同学们，上一个任务中，我们已经掌握的“画图”的启动，以及认识了“画图”的功能分组状况。下边，让我们松手发挥，设计自己的签字吧！
教师部署任务：使用铅笔工具在画布上写下你的名字
在“工具栏”中选择“铅笔”，并选择适合的粗细、颜色。
按住左键拖动鼠标，即可在画布上写字。
学生分组着手操作设计自己的签字，教师随机抽取2名学生
代表经过多媒体教课软件展现设计签字过程，并进行技术点
评。
教师部署任务：刚刚在演示的过程中，大家发现有时会不
小心写错了，那怎么办呢？大家经过与同学议论的方式找出
更正错误的方法。
教师精讲：
方法（1）使用橡皮擦
方法（2）使用撤掉命令
方法（3）使用快捷键CTRL+Z组合
交流分享：若是不小心撤掉的次数太多，那该怎样操作呢？实践应用：用画图软件写出的字颜色可以改变吗？试着用多种颜色写出你的名字。
更换一张新画纸
教师指引：同学们，经过大家的努力，我们每一个人都有了自己签字，若是你对自己的作品其实不是十分满意，想重新画
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan
一张，那该怎么操作呢？大家考虑一下，若是是在一张真切
的纸张上设计签字的话，遇到这类问题，我们该怎么做？
学生交流商议：只要换一张新画纸就可以啦！
教师操作示范：
单击“画图”按钮中的“新建”命令
在弹出的对话框中单击“不保存”按钮
学生实践学生完成新建画纸的操作（教师巡视指导，同学相互帮助)
教师随机抽取2名学生代表经过多媒体教课软件展现设计新
建画纸过程，并进行技术评论
交流分享：单击“新建”后弹出的对话框中的“保存”、“不
保存”、“取消”的作用有什么不同样？
和画图软件说再会
自学研究：学生阅读察看课本第8页中关闭“画图