教案设计2 (2).doc

《锡林郭勒大草原》教学设计
【教学要求】
让学生正确、流利、有感情地朗读课文。
让学生抓住重点词句阅读和感悟课文内容,感受草原的美丽和欢腾,激发对草原的向往，对祖国山河的热爱之情。
【教学重点】让学生体会《锡林郭勒大草原》教学设计
【教学要求】
让学生正确、流利、有感情地朗读课文。
让学生抓住重点词句阅读和感悟课文内容,感受草原的美丽和欢腾,激发对草原的向往，对祖国山河的热爱之情。
【教学重点】让学生体会草原的广阔美丽、欢腾。联络上下文和生活实际展开想象理解句子,激发情感，想象创新。
【教具准备】教学光盘
【教学过程】
设置情景，导入新课
谈话导入：孩子们平时在家你们喜欢看电视吗?都喜欢看些什么电视啊？我们先来看看一段小短片吧。看完后说说你的体会。
这节课让我们跟随作者一起走进美丽的锡林郭勒大草原，去感受那里独特的自然风光。
初读课文,说印象
初读课文，说一说锡林郭勒大草原给你留下什么样的印象？
三、阅读理解，品读感悟
品读感悟第二自然段
野草
品词感受草原的广阔美丽.
找找最能表达草原广阔的句子，用“—-"在文中画出来。
理解“满眼”“铺”
指导朗读。
(运用多种形式的朗读来让学生体会草原的广阔，绿。）
湖水
（1)理解“嵌”。
（2)清亮的湖水能映出太阳的七彩光辉，就像童话故事里的宝镜一样，大家知道吗这神话故事里的宝镜可是非常神奇、千变万化，谁能说说看这宝镜还能映出什么呢？
(3）指导朗读。
3、野花
（1）欣赏各种各样的野花图片.
（2）指导朗读。
（3）引导学生学****写话方法。
(3）仿写句子。(围绕一句话来详细地描写)
（4)哪位小作家想让大家一起来欣赏你的作品呢?
(二）