高中生物必修三总复习.ppt

高中生物必修三总复****br/>细胞内液
外界环境
组织液
血浆
淋巴
细胞外液（内环境）
消化、呼吸循环、泌尿
当人处在寒冷环境时
冷觉感觉器兴奋
下丘脑体温调节中枢分析综合
皮肤血管收缩
血流减少，
散热增强T淋巴细胞的功能。
甲状腺
胸腺激素：
下丘脑
人体主要激素种类和生理作用：
肾上腺
肾上腺激素：
参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动。
胰岛
胰岛素胰高血糖素
共同调节血糖代谢平衡
促进女性***官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。
睾丸
卵巢
促进男性***官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。
雌激素等：
雄激素：
寒冷、过度紧张等
下丘脑
甲状腺
促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
进入血液
甲状腺激素
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
（+）
（+）
（-）
（-）
动植物生命活动的调节
昆虫激素的类型：
内激素：脑激素、保幼激素、蜕皮激素
外激素：告警外激素、性外激素、追踪外激素、聚集外激素
动物激素的应用
植物的向性运动及产生的原因（生长素分布不均）
生长素产生及运输（顶端、极性运输、横向运输）
生长素在农业生产上的应用（4条）
形态学上端
形态学下端
形态学下端
形态学上端
由形态学的上端向下端是极性运输
在胚芽鞘的尖端受单侧光的影响作横向运输
生长素的生理作用
10-10
10-4
10-8
10-6
10-2
0
促进生长
抑制生长
c/mol·L-1
根
芽
茎
生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。
与生长素的浓度和植物器官种类有关
第三章 生物群落的演替
生物群落的基本单位—种群
生物群落的构成
生物群落的演替
生物群落的基本单位—种群
种群的特征
种群数量的增长规律
影响种群数量的因素
种群特征
个体特征：
寿命、性别和年龄等。
种群密度
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
年龄结构
性别比例
数量特征、空间特征、遗传特征等。
种群特征：
种群数量特征之间的关系
种群密度
出生率、死亡率
迁入率、迁出率
种群数量
年龄组成
性别比例
决定
影响
直接影响
预测
种群增长规律
1、理想情况
Nt= N0λt
种群数量
时间
O
“J”型曲线
种群数量连续增长；
增长率（λ）不变。
2、实际情况：
K
种群数量
时间
O
K/2
种群数量有最大值（K值）；
“S”型曲线
增长率在K/2时增速最快
生物群落的构成
群落的概念（种群、群落的判断）
群落内生物间的关系（判断）
种内关系
种内互助 种内斗争
种间关系
捕食 竞争 寄生 互利共生
个
体
数
时间
个
体
数
时间
个
体
数
时间
B
A
A
A
B
B
共生
捕食
竞争
1
2
3
1、垂直结构
群落的空间结构
2、水平结构
群落的演替
1、原生演替 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、湖底上进行的演替。
　 　2、次生演替 原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。分原生演替和次生演替
第四章 生态系统的稳态
生态系统和生物圈
生态系统的稳态
生态系统和生物圈
生态因子：
对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。
光、温度、水等。
非生物因子：
生物因子：
生物之间的各种相互关系。
种内关系
种间关系
生态系统的定义（种群、群落、生态系统的判断）
食物链和食物网相关问题的解答
营养级和消费级的判断
食物网中生物数量变化的判断
生物圈构成：大气圈、整个水圈、岩石圈上层
生态系统的组成成分及其作用比较
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
阳光、热能、水、空气、无机盐等
为生物成分提供物质和能量
必备成分
必备成分
必备