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企业网络大学搭建建议方案
1 企业网络大学的意义
为什么选择网络培训方式
传统集中培训模式针对参加培训的学员而言具有较好的培训效果，但同时具有许多不
足
以及在课程和作业上进行合作，而无须考虑时间、地点的局限，因而我们经常称网络培训为
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“随时、随地的学****不同步的沟通亦为教师提供了方便。教师不一定要立刻提供帮助，
而是可以离线进行。课程的评估、布置作业、安排测验亦可以如此。
此外，网络培训解决方案具有很高的可扩展性，只需要很小的努力和很少的再投资，就
可使用户从 10 个扩展到 100 个，甚至更多。
对学员来说，网络培训最有意义的地方是从以教师为主的学****模式，转向以学生为中心
的模式。在这种转变中，计算机所取代的不仅是教室，还有教师。以学****者为主的培训，把
焦点放在学员那儿，而不是课程。
研究表明网络培训可以使人们学****效率提高 25%－40%，正是从“要我学”到“我要学”
的转变激发了人们的学****兴趣，从而提升了效率。
2 企业网络大学的规划
企业网络大学功能规划
企业网络大学至少应该涵盖如下功能：
学****和题库考试功能
 学****功能是企业网络大学平台所必备的基本功能，学****功能主要为学员提供线上学
****面授培训和混合式学****模式的学****平台，通过该子系统实现对学员学****过程的
跟踪监控，考试考核评估的记录，并通过统计、查询功能为学员和管理者进行评估
和决策提供依据。
 题库考试功能提供从考试组织、实施到评估的全过程的管理功能，通过考试管理子
系统可以充分整合考题和试卷资源，组织进行大规模的线上考试，对考试结果进行
有针对性的评估，同时还支持对线下考试或考核的安排和成绩进行辅助管理。
培训管理功能
平台需要支持基于组织架构的无限级的虚拟逻辑分级管理，各级之间独立管理本级的培
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训活动（培训需求收集、培训计划制定、培训实施、培训评估、培训经费、培训评估）、培
训人员、培训资源等信息。上级可以监控、查看下级的培训活动、培训人员、培训资源等信
息；下级无权查看上级的任何信息，但下级可以使用上级授权使用的资源；同级之间信息互
相不可见，各级管理员使用系统时，感觉系统只有本级人员在使用。
交流互动功能
平台要提供答疑室、聊天室、讨论区等实时和非实时的在线交流工具，学员之间、学员
与教师之间可以进行在线交流、讨论问题。让学员真实的感触到每一门课程都有其他的同学
跟自己一同学****自己遇到任何问题时，都可以随时向同学、老师请教，从而避免了学员在
网络上学****时，产生孤独、无助的感觉，进一步促进学员学****的热情。
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