被子植物的一生.docx

第二章 被子植物的一生 综合测评
下列关于抱子和种子的叙述，错误的是： 答〔 ）
A. 一个抱子就是一个细胞；；
C. 一粒种子是由多种组织构成的；。
自然界中的植物可以分为哪几大类群第二章 被子植物的一生 综合测评
下列关于抱子和种子的叙述，错误的是： 答〔 ）
A. 一个抱子就是一个细胞；；
C. 一粒种子是由多种组织构成的；。
自然界中的植物可以分为哪几大类群？请补充完善下表。
it物
1 种子植物
凝歹燧抽暇菜豆狎子和玉米种予的异同。 4
『 菜夏种于
玉米种子
不同点
相同点
将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来。
墙薛 、茎、叶等器官的分化
海带 、茎、叶的分化，体内有输导组织
卷柏 ，体内没有输导组织
1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个 荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只
能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？答〔 ）
；；；。
将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25 °C的条件下分别播种。甲 组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的 发芽状况是：
；；；。 答〔 ）
下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。
（1） 丙图中结构A由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构B
由甲图中［ ］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［ ］所
示的结构发育而来。
（2） 请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置。
下图是桃的花和果 示意图，据图回答问 题。
（1）写出图中字母代 的名称：
A；
B；
C；
D o
实
表
，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下 图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸水纸、标签、清水、绿豆种子等。
（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程。
(1)根据两组实验装置填写下表。
探究的因素
水
空气
温度
处理方式
利用实验一的A与C装置进行对比处理
预期效果
(2)做实验二时，为什么要设置A装置?
做实验一时，如果C装置中的种子没有萌发，请分析原因(至少写出 两点)。
；
一天下课后，王鹏和王磊这一对双胞胎正在争吵。王鹏说：“种在肥沃 的土壤中的种子先发芽。”王磊说：“种在贫瘠的土壤中的种子先发芽。”
(1)你认为谁说得对？为什么？
(2)种子萌发是否需要从外界吸收无机盐呢？王鹏和王磊设计了以下实验: ①将适量的土壤分别装入A、B两个烧杯中；②在两个烧杯中各种上5粒小 麦种子；③定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全营养液；④观 察两个烧杯中种子的萌发情况。根据王鹏和王磊的实验设计回答下列问题。
本实验设计中的变量是 o
你认为他们设计的A、B两组实验是对照实验吗?为什么？
如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见。
某同学进行了