有一些话语,变得温暖,让人感动.docx

【2015年上半年小学真题】
阅读下面材料,根据要求作文。
有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动,享有......会让你在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。
语言的智慧
古往今来,语言是人与人沟通的纽带,是交往的桥梁,它是丰富多彩的,也是变化多端的,所以语言需要智慧。
智慧的语言,如同冬日的阳光一般,融化人心。陶行知先生当校长的时候,偶然一天看到一位男生用砖头砸同学,便制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了,陶行知掏出一颗糖给这位同学,说:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道: “据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”陶先生没有呵斥、没有批评,他尊重学生、巧妙地通过语言让学生意识到自己的错误,同时也积极地从同学身上寻找另外的一些优良的表现和“闪光点”以赞扬,让同学发自内心地感受到温暖和甘甜,恰如其分的表达,正是语言的智慧之所在。
智慧的语言,如沙漠的绿洲,带人走出困境。***与国民党谈判,怎么也谈不拢,末了,国方发火了说与共产党谈判是“对牛弹琴”,***听了,微笑地回敬道:“对,牛弹琴。“周总理把对方抛来的”对牛弹琴“这个成语巧妙地进行了结构上的调整,变成了一个内涵丰富的”对!牛弹琴!“,从而既摆脱了困难,又迫使对方陷入无地自容的窘境,把国民党一方驳得体无完肤,充分展现了文字的魅力和语言的智慧,以及中华文字的博大精深。
智慧的语言,如同黑暗里的一道曙光,给人光明。陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”写景中又富含哲理,千百年来广泛被人引用,在逆境中往往蕴涵着无限的希望,不论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”,出现一个充满光明与希望的新境界。
智慧的语言,耐人寻味,富有魅力,让我们在语言中学****智慧,用智慧打造亮丽的语言。
“妙手回春”的赞赏
一句话,一盏灯,也许改变人一生。老师一句鼓励赞赏的话语可以让一个学生的人生从黑暗走向光明;老师一个赞赏肯定的眼神可以改变一个学生对人生对生活的认知;老师一个赞许的手势能够点燃一个学生人生的火花。所以说老师要学会赞赏学生,多给学生以信任和肯定,让学生以积极乐观的心态去生活去学****br/> 赞赏是一种爱,让人觉醒。著名成功学家拿破仑希尔小时候曾是一个坏孩子,村里的牛丢了,树被人砍了,人们首先想到的人就是他,都认为是他干的,甚至连父亲和哥哥也都认为是他很坏。从此他开始自
暴自弃,失去了进取心。直到一天他的继母的到来,她对所有人说:“你们都错了,他是我们家最聪明的孩子。”就是这一句话让拿破仑希尔觉醒了,改变了,而且成功了。这就是赞赏的力量,他能够激发一个人的自信心,是他觉醒并且走向成功。
赞赏是一双发现的眼睛,让我们看到学生与众不同的潜能。爱因斯坦四岁才会说话,上学后也是“呆头呆脑”的,教导主任曾断言他将来肯定不会有出息。但他的父亲不这样认为,父亲为了鼓励儿子,给爱因斯坦买了一盒积木,然后让全家人围坐在他的身边,他每搭一层积木大家就给他一阵让热烈的掌声,他的自信从此一点点的复苏了,并最终成为了一代科学巨匠。其实每一个学生都心存着一个梦想,都有一座属于自己的天堂,我们要有一双智慧的眼睛去发现他们与众不同的潜能。
赞赏是一面旗帜,激发出学生进步的动力。“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长。”这是美国纽约一个小学校长对他的一个学生说的一句话。话语中的“你”是一个出生在环境肮脏,充满暴力的平民窟的学生,这名学生从小受到不良的影响,读书时经常逃学、打架、偷窃。就是在他再次逃学被校长逮个正着的时候,校长出乎意料的没有批评他反而给与他语重心长的引导和鼓励,让他在心底记下了校长的话。从那天起纽约州州长像一面旗帜在他的心中高高飘扬。在那以后的40年里每一天他都按照州长的身份去要求自己,终于在他51岁时,他成为了纽约的州长。这说明没有坏学生,中有不会教育和引导的老师。
威廉詹姆斯曾说:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”所以说赞赏教育的“妙手回春”之处就在于它能够让孩子从挫折和逆境中觉醒,让他们坚信自己是有能力的,从而激发出他们学****进步的动力,挖掘出他们的潜能,让他们成为对社会有用的人。
语言的魅力
在这个五彩缤纷的世界里,有我们自然神奇的大自然魅力,有我们渊源流长的历史文化魅力,而在我们人类又有最为神奇的语言魅力。魅力的语言它就会像阳光一样融