2016年高考生物试题（新课标II）解析.doc

2016年高考生物试题(新课标II)解析
第Ⅰ卷(选择题共126分)
本卷共21小题,每小题6分,共126分。
一、选择题:本大题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是




【答案】B
【解析】哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞。
,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是




【答案】C
【解析】某物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能打开,说明该物质会阻碍DNA分子的解旋,因此会阻碍DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖,A、B、D三项均正确;因DNA分子的复制发生在间期,所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期,C项错误。
,错误的是
、外环境的变化可影响激素的分泌
,血液中生长激素的浓度下降


【答案】D
【解析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
,错误的是


,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

【答案】C
【解析】一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光,可见光不包括红外光和紫外光。
(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是
,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度
,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
【答案】C
【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法:在被调查种群分布的范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方内的种群密度,以所有样方内种群密度的平均值作为该种群的种群密度
估计值。
、g控制,且对于这对性状的表现型而言,G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配,得到的子一代果蝇中雌:雄=2:1,且雌蝇有两种表现型。据此可推测:雌蝇中
,G基因纯合时致死
,g基因纯合时致死
,g基因纯合时致死