浅论中职院校计算机教学与教学创新教育.docx

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浅论中职院校计算机教学与教学创新教育
一、中职计算机教学存在问题
　　（一）教学方法创新性不够
　　计算机学科是一门实践性很强的学科，同学在其中发挥着较强的主动性，但是，目前很多中职院校的同学学****计算机学科的时候，2
浅论中职院校计算机教学与教学创新教育
一、中职计算机教学存在问题
　　（一）教学方法创新性不够
　　计算机学科是一门实践性很强的学科，同学在其中发挥着较强的主动性，但是，目前很多中职院校的同学学****计算机学科的时候，照旧沿用传统的教学方式，老师都是只顾在讲台上讲，同学在台下被动的听，严峻影响了计算机课堂教学的质量，有相当部分的老师接受的教学方式落后，阻碍了同学学****力气的提升，使得同学丢失了学****的乐观性和主动性，甚至部分同学对计算机教学产生厌倦心情，同时，中职院校的同学基础较差，最初招生的时候，对同学的文化素养要求较低，因此对于计算机教学方面，很多同学的计算力气不足，导致操作理解力气不强，很多同学在学****方面存在困难。
　　（二）学校对计算机教学重视不够
　　随着社会的不断进展和进步，种植教学观念发生了进一步变化，为实现同学德智体美的全面进展，老师和同学也努力做出成果，但是照旧有部分老师和同学过于重视考试成果，简洁的把计算机课程作为副科对待，老师对计算机课程也缺乏足够的重视，认为计算机课程学****没用，导致计算机课程很简洁被其他学科的课程所占，同时，计算机课程的考核体制机制不够健全，无法整体全面的反映同学的实际状况，不能体现同学的真实水平，限制同学共性化的进展。
　　（三）计算机教学内容稍显落后
　　当前科学技术飞速进展，很多中职院校的计算机教学需要结合社会实际调整自身的课程内容和教学方式，但是仍有部分老师不能跟上时代的节奏，导致教学内容特别落后，严峻影响了实际的教学质量。一方面是受到计算机学科自身教学水平的限制，当前很多院校接受的计算机教材不具备针对性，教学方式也较为单一落后；其次，相当部分的中职院校无法结合同学的实际状况进行专业设置，教学内容缺乏突破和创新，不能很好的适应当前时代的进展需求，教材和教学内容不具针对性，直接影响同学的学****爱好和学****效果。
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　　二、中职计算机教学中实施创新教育的具体建议
　　（一）在创新教学模式中充分发挥同学的主体作用
　　首先，中职院校的教育创新需要不断将人才培育引入到教学活动当中，关怀同学形成良好的计算机学****的****惯，在教学过程当中需要针对性进行教育，充分考虑同学的共性化需求，结合同学的共性特点，创新计算机教学方法，留意计算机的教学内容，充分发挥教学特色，合理设置教学内容，进一步创新计算机教学方式。同时，在开展创新活动的过程当中，需要突破传统的教学模式，充分发挥同学的主观能动性，有效提升中职院校同学学****的乐观性。
　　（二）高度重?计算机教学
　　在开呈现代化教育的时候，需要明确办学目标、人才培育目标和专业人才培育目标等多方面的内容，充分运用现代化的教学理念，高度重视评价体制机制的进展，确保教育的公正性，并激励同学进展自身的技能优势。由于计算机课程较为简洁，实际操作较为繁琐，同学想要把握现代化的计算机技术，需要娴熟把握相关学问，进而进一步促进中职院校的计算机教学，加强对计算机学科的