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樊祥宁以工程为主线的信号与系统.ppt

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文档列表 文档介绍

樊祥宁以工程为主线的信号与系统
工程背景－大纲与重点（续4）
Date
8
工程背景－大纲与重点（续5）
Date
9
工程背景－大纲与重点（续6）
Date
10
工程背景－大纲与重点（续7樊祥宁以工程为主线的信号与系统
工程背景－大纲与重点（续4）
Date
8
工程背景－大纲与重点（续5）
Date
9
工程背景－大纲与重点（续6）
Date
10
工程背景－大纲与重点（续7）
Date
11
工程背景－大纲与重点（续8）
Date
12
工程背景－大纲与重点（续9）
Date
13
工程背景－大纲与重点（续10）
课程内容
讲课实验
上机
第一章:绪论
4
第二章:连续时间系统时域分析
6
第三章：信号分析
10
第四章:连续系统频域分析
6
第五章:连续系统复频域分析
10
第六章：连续系统的系统函数
6
第七章：离散系统时域分析
8
第八章：离散系统频域分析
10
第九章：状态变量分析法
4
五、建议学时分配
Date
14
工程背景－大纲与重点（续11）
Date
15
工程背景－大纲与重点（续12）
Date
16
提纲
一、工程背景在工科基础课程教学中的体现
二、响应的分解
三、信号的分解——三大变换的主线
四、状态方程的工程背景
五、强化应用背景，提高教学质量
六、科技发展对课程的影响和推进
七、结束语
Date
17
响应的分解
Date
18
响应的分解（续1）
Date
19
响应的分解（续2）
2、各种响应的具体求法的讨论：（续）
零状态响应的一般求解方法：三步曲
Date
20
响应的分解（续3）
Date
21
响应的分解（续4）
Date
22
响应的分解（续5）
Date
23
响应的分解（续6）
Date
24
响应的分解（续7）
Date
25
响应的分解（续8）
Date
26
响应的分解（续8）
Date
27
响应的分解（续9）
的几种定义与求法
Date
28
响应的分解（续10）
的几种定义与求法
Date
29
响应的分解（续11）
Date
30
响应的分解（续12）
Date
31
提纲
一、工程背景在工科基础课程教学中的体现
二、响应的分解
三、信号的分解——三大变换的主线
四、状态方程的工程背景
五、强化应用背景，提高教学质量
六、科技发展对课程的影响和推进
七、结束语
Date
32
信号分解
Date
33
信号分解（续1）
Date
34
信号分解（续2）
Date
35
信号分解（续3）
Date
36
信号分解（续4）
Date
37
信号分解（续5）
Date
38
信号分解（续6）
Date
39
信号分解（续7）
Date
40
信号分解（续8）
Date
41
信号分解（续9）
Date
42
信号分解（续10）
Date
43
提纲
一、工程背景在工科基础课程教学中的体现
二、响应的分解
三、信号的分解——三大变换的主线
四、状态方程的工程背景
五、强化应用背景，提高教学质量
六、科技发展对课程的影响和推进
七、结束语
Date
44
状态方程的工程背景
Date
45
状态方程的工程背景（续1）
Date
46
状态方程的工程背景（续2）
Date
47
状态方程的工程背景（续3）
Date
48
状态方程的工程背景（续4）
Date
49
提纲
一、工程背景在工科基础课程教学中的体现
二、响应的分解
三、信号的分解——三大变换的主线
四、状态方程的工程背景
五、强化应用背景，提高教学质量
六、科技发展对课程的影响和推进
七、结束语
Date
50
强化应用背景
信号传输系统
Date
51
强化应用背景（续1）
Date
52
强化应用背景（续1）
Date
53
强化应用背景（续2）
Date
54
强化应用背景（续3）
Date
55
强化应用背景（续4）
Date
56
提纲
一、工程背景在工科基础课程

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