七年级语文上册12《济南的冬天》课件(新版)新人教版.ppt

—老舍
【教学目标】
1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情;
2、学****作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法;
3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言;
4、培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。
【教学重点】
正确流利有感情地朗读课文,学会抓住景物特征进行描写的方法。
【教学难点】
品位文章生动形象语言。
作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等,收在《老舍文集》里。
本文约写于1930—1931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。
老舍(1899~1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。
“五四”新文化运动中,开始用白话创作。
播放课文录音,整体把握文章内容
1、济南的冬天天气有什么特点?作者是怎样突出天气的这一特点的?
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济南( ) 伦敦( )
镶上( ) 奇迹( )
宽敞( ) 看护( )
贮蓄( ) 水藻( )
澄清( ) 髻儿( )
读准下列加点字的音:
jǐ
dūn
xiāng
jì
chǎng
kān
zhù
zǎo
chéng
jì
⑴响亮:
⑵温晴:
⑶安适:
⑷慈善:
⑸澄清:
⑹空灵:
结合课文内容及预****解释下列生词:
指天气极为晴朗、明亮,与上文“响晴”意义相近。
天气温暖、晴朗。
安静而舒适。
原指仁慈、善良,对人关怀,富有同情心,本课指温和,合人心意。
本课指清亮,透明。
美妙无穷而不可捉摸。
分析与探究
分析第1自然段:
作者用了什么写法突出济南的冬天的特点?是什么?
对比写法:北平(多风) 济南(无风声)
伦敦(多雾) 济南(无重雾)
热带(日光毒、“响亮”) 济南(无毒日)
特点:“温晴”——推论:“宝地”
分析第二段
。
用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。
2. 济南的这些小山有什么地理特征?
小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,写出济南小山围城的地理环境。
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(l)用拟人手法:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、-“睡”、-“醒”,一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。
(2)用比喻、拟人手法:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,用“看护者”比喻四周的小山,加上温存体贴的抚慰,写出这一圈小山的特别可爱。
(3)从人们的感受:面上含笑;一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠;人们的幻想,不仅描绘笑容,更突出心理活动。