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课题调查报告
　《 趣 读 引 导 去 读 农 村 小 学 语 文 趣 味 性 阅 读 教 学 方 法 分 析 的 研 究 》调 查 报 告
　一 、 调 查 %%%%
　图 图 1 1
　调 查 数 据 显 示 ， 小 学 生 在 阅 读 时 间 上 虽 然 有 一 些 差 距 ， 但 总 体 上 还 算 比 较令 人 满 意 （ 见图 图 2 2 ）
　。
　学 生 阅 读 时 间 的 多 寡 ， 与 课 业 负 担 是 否 沉 重 、 教 师 及 父 母是 否 重 视 阅 读 、 接 触 到 图 书 是 否 容 易 、 学 生 是 否 形 成 阅 读****惯 等 ， 都 有 一 定 的 关系 。
　图 图 2 2
　在 调 查 学 生 不 喜 欢 读 书 的 原 因 时 ， " 作 业 多 没 时 间 ' 、 " 缺 少 读 书 气 氛 ' 是其 主 要 原 因 ， 此 外 ， " 家 里 或 学 校 图 书 少 ' 也 是 比 较 重 要 的 原 因 （ 见图 图 3 3 ）
　。
　在" 其 他 原 因 ' 选 项 中 ， 调 查 问 卷 设 计 为 让 选 择 该 项 的 孩 子 填 写 自 己 认 为 的 原 因 。从 孩 子 们 填 写 的 原 因 上 看 ， 比 较 多 的 是 " 贪 玩 ' 、 " 太 懒 ' 、 " 不 爱 读 ' （ " 不想 读 ' 、 " 没 兴 趣 ' ）
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　、 " 有 的 看 不 懂 ' 、 " 太 喜 欢 玩 电 脑 ' 等 。
　也 有 少 数 孩 子填 写 " 没 有 养 成 阅 读****惯 ' 、 " 没 有 人 安 排 ' 的 原 因 。
　个 别 孩 子 那么 这 样 写 ：
　" 老师 不 让 看 ' 、 " 讨 厌 书 ，
　一 看 到 它 就 庆 烦 ， 认 为 它 们 跟 课 本 一 样 ' 。
　这 反 映 了小 学 生 阅 读 中 存 在 的 一 些 问 题 ：
　学 校 和 家 庭 缺 少 良 好 的 阅 读 环 境 ， 课 业 负 担 重 ，电 脑 手 机 的 诱 惑 过 于 强 大 ， 学 校 和 家 庭 藏 书 匮 乏 ， 缺 乏 必 要 的 阅 读 引 领 和 指 导 ，缺 乏 良 好 的 阅 读 体 验 且 未 形 成 阅 读****惯 ， 适 合 孩 子 的 好 书 选 择 不 力 等 等 。
　这 些 也是 我 们 必 须 应 对 的 小 学 生 阅 读 的 难 题 和 挑 战 。
　%%作业多，%% 5 10 15 20 25 30 35童话故事儿童诗歌图画书科学书历史地理书其他
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　图 图 3 3
　孩 子 们 究 竟 喜 欢 哪 些 书 ？ 在 调 查 中 发 现 ， 童 话 故 事 是 孩 子 最 喜 欢 的 ， 接 下 来分 别 是 科 学 书 、 图 画 书 、 历 史 地 理 书 等 。
　而 喜 欢 儿 童 诗 歌 的 较 少 ， 说 明 儿 童 诗 歌图 书 创 作 和 出 版 方 面 还 是 比 较 弱 的 （ 见图 图 4 4 ）
　。
　在 " 其 他 ' 选 项 中 ， 填 写 图 书 种类 的 留 言 中 ， 比 较 多 的 是 " 小 说 ' （ 很 多 孩 子 填 写 了 诸 如 " 科 幻 小 说 ' 、 " 动 物小 说 ' 、 " 侦 探 小 说 ' 、 " 校 园 小 说 ' 、 " 冒 险 小 说 ' 、 " 纯 美 小 说 ' 等 ）
　、 " 作文 书 ' 等 ； 还 有 很 多 孩 子 填 了 " 漫 画 书 ' （ " 动 漫 书 ' ）
　； 有 少 数 孩 子 填 了 诸 如" 神 话 故 事 ' 、 " 名 人 传 记 ' 、 " 外 国 名 著 ' 、 " 哲 学 书 ' 、 " 军 事 武 器 书 ' 、" 哲 学 书 ' 、 " 杂 志 ' 等 。
　由 此 可 以 看 出 ， 小 学 生 对 于 专 题 性 图 书 阅 读 以 及 个 性化 的 阅 读 ， 有