频数分布直方图课件.ppt

条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目.
扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比.
复****回顾
你还记得各个统计图的特点:
折线统计图可以清楚地反映事物变化的情况.
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李大爷,我买“俏俏”雪糕
“俏俏”没有了,来支“皮皮”吧
问题情境
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我可不要
怎么搞的,有的雪糕不够卖,有的又卖不完
李大爷开了个冷饮店,小明要买“俏俏”雪糕,而李大爷没有,李大爷推荐小明来支“皮皮”雪糕,小明又不要,让李大爷左右为难,怎么搞的,有的雪糕不够卖有的又卖不完,各种牌子的雪糕应进多少?
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小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的A,B,C,D,E五个牌子的雪糕的数量,并绘制统计图如下.
像这样用来表示频数分布的统计图称为
频数分布直方图
想一想
平均每天平均能卖出的雪糕的数量
A
B
C
200
150
100
50
D
E
雪糕的品种
131
182
68
39
98
根据小丽的统计结果,请你
为李大爷设计一个进货方案
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用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图,简称直方图。
知识要点
频数
组中值
边界值
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频数分布直方图(1)
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某班一次数学测验成绩如下:
63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77.
大部分同学处于哪个分数段?成绩的整体分布情况怎样?
先将成绩按10分的距离分段,统计每个分数段学生出现的频数,填入表
这就是频数分布表
唱票
温故知新
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画频数分布直方图的一般步骤:
(5)绘制频数分布直方图.
横轴表示各组数据,纵轴表示频数, 该组内的频数为高,画出一个矩形。
某班一次数学测验成绩如下:  63,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,86,90,88,85,67,71,82,87,75,87,95,53,65,74,77.
(1) 计算极差:95-53=42(分)
(2) 决定组距与组数.
极差/组距=42/10=
数据分成5组.
95
53
(3) 决定分点.
~, ~,
…~
(4)列频数分布表.
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某班一次数学测验成绩的频数分布直方图:
某班一次数学测验成绩
的频数分布表:
频数分布直方图
分数段
人数
~
2
~
9
~
10
~
14
~
5
注意:一般情况(1)可以由组距来求组数;(2)当数据个数小于40时,组数为5-8组;当数据个数40—100个时,组数为7-10组;
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,90分以上的同学较少,不及格的学生数最少.
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