老房子新房子.doc

主题活动：我们的城市-—老房子新建筑
内容和要求:
1、有兴趣地观察周围不同的建筑,理解它们的特征。
　　2、体会城市建立的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
　　活动内容：跳房子
　　　活动目的：
　　1、在观察周围不同建筑主题活动：我们的城市-—老房子新建筑
内容和要求:
1、有兴趣地观察周围不同的建筑,理解它们的特征。
　　2、体会城市建立的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
　　活动内容：跳房子
　　　活动目的：
　　1、在观察周围不同建筑的根底上,乐意和同伴合作设计各种不同的房子。
　　2、让幼儿在合作、尝试中体验成功的快乐。
　　一、　活动准备：
　　*废旧布、塑料圈、垫板、油画棒、废旧纸板等
　　*照片、各种建筑的图片等
　　二、　活动过程：
　　1、　回忆已有经历:
　　*看看讲讲照片、图片上的建筑
　　＊回忆在平时看到过的各种建筑
　　＊说说自己喜欢的建筑
　　2、　合作设计:
　　＊请幼儿找三、四位朋友一起商量可以让大家玩“跳房子”游戏的房子。
　　·设计一幢什么样的房子?
　　·选用哪种材料来操作?
　　＊幼儿操作
　　·观察幼儿是如何分工合作的
　　·在操作中是否遇到困难，是如何解决的
　　3、　展示交流:
　　*每组派一名代表来介绍自己一组设计的房子，和在设计中如何解决各种问题的。
　　
＊请幼儿选择最喜欢那幢房子，然后玩玩“跳房子”的游戏。
　　活动反思：
　　这是来自于“老房子，新建筑”中的一个小站点，，我注重了环境的创设和材料的提供，并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动中我鼓励孩子互相商量合作,选择各自的操作材料大胆创作。在活动中，孩子们自主地找朋友，商量房子的样子,你一句我一语的,有的孩子还在小组里自己设想的理由，说服同伴，最后，达成了一致，有了共同的目的后,孩子们进展了分工，有的取材料,有的剪剪贴贴，有的在还在边上试试这房子能否顺利跳完……每个人都为“房子"，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子……,孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，请他们和孩子搜集不同造型的建筑,使得孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了根底。在今天的活动中,孩子的创造性思维，和同伴的合作才能等，都得到了提升，我也在和孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的表达出了教学相长。
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　　在今天的活动中,也让我更加地理解了每个孩子。就像在平时看来挺大胆的男孩洋洋，在活动中动手用笔来设计房子时,一出手就画的很小,结果被同伴都否认掉了；而一直不怎么爱说话的渺渺,在和组员对选用材料的意见有分歧时，却非常的坚持自己的想法，最后能说服同伴一起用垫板来造“房子”；嘉嘉是能说会道，在商量时说的头头是道，但是在操作时却无从下手，最后就成了一个动口不动手的指挥者,其他主员帮她完成了设想。……孩子们的种种表现，让我感到对他们的理解还不够深，在今后该如何更好的进展有针对性的个别指导，是我要努力的方向。还有在今天的活动中，我觉得太急了点，因为考虑到时间的关系，使得用纸板设计的那组小朋友，在我的催促下，最后部分草草完毕，没能让他们一组的想法充分完成。
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