数学教研组工作计划10篇.doc

数学教研组工作计划10篇
一、指导思想：
进一步深入学****新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题讨论，积极开展校本讨论，提高教育教学质量，加强教学常规建立，进一步提高我校的数学教学水平
本学期我校数学教研组将连续贯彻以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标的教研方针，全面落实学校提出的草根教研战略，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，争取使我校的教学质量仰头阔步迈上一个更高的台阶。


二、工作目标：
1、本学期，连续以“狠抓教学质量，全面提高教学成绩”为重点，强化学情讨论意识，深化教学改革，全面转变观念、培育积极向上的教育思想和教育方法，营造良好的课程讨论气氛，为推动我校的文化建立水平作出努力。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。为教师们学****沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学****实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、标准数学教学常规，加大年级组集体备课的实施力度，在年级组集体备课的根底上选拔优秀教师，在全校开展现范课、观摩课等课型，做到研讨与评优、群体与骨干的彰显，利用制度促使教师潜心钻研教学。
三、工作重点及详细措施：
（一）加强学****提高自身素养


在学校花大量的资金购置教学专业书籍、杂志，同时开通了互联网配上电脑的良好硬件环境下，在学校以人为本的和谐治理气氛下，数学组内教师自觉开展相应的业务学****仔细阅读教育教学方面的杂志，不断用理论去指导实践，提高教学质量。一学期做好有质量的学****笔记。充分利用网上的各种教学资源教学信息，更好地为教学效劳。
（二）、扎实有效落实课改精神，开展教研活动
1、以“新课程、新理念、新课堂”，积极推动课程改革的实施。与学生公平地走进新课程。信任学生，学生完全有学****的力量，超前设计课程，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有模式，教学中，教师要把关注的焦点真正放在学生身上。想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学****状况，敏捷地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。捕获、放大学生学****过程中的闪光点，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的兴趣教学因素的作用，唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学****的愿望和动力。教给学生探究、发觉的方法，使学生会探究、会发觉。
2、以“自主、合作、探究”模式组织实施课堂的教与学。
发挥学生的主体作用，提倡自主学****培育学生的团队精神，学会合作学****鼓舞学生大胆质疑创新，鼓励探究学****教学中注意学生的数学活动，并留意进展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理力量。教师教学时必需熟悉到，在组织学生活动时，不仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续进展上，在提高成绩的同时，注意塑造具有共性的学生，彰显马神庙街小学学生的特色。


3、加强教学讨论
要求教师边学、边教、边总结，重视教育实践和理论反思，一学期撰写教育随笔、教学案例或阅历论文1篇以上，并按规定上交参评；自觉参加课题讨论，积存过程性资料，每学期上交一篇围绕课题撰写的论文；积极参与学校及课题组组织的“教育沙龙”、“读书心得沟通会”、“课题讨论成果汇报会”等活动，并提交相关资料。
（三）、提高数学教学质量
1、讨论教材教法，连续贯彻年级组集体备课的好做法。备课组采纳“单元集体备课”与独立备课相结合，即专题讨论与课型讨论相结合，宏观框架讨论与微小问题讨论相结合，广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加集体研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学札记。
2、优化课堂教学，